Детская разминка для головы

Разминка для мышц шеи «Гномики»

Светлана Шабашова
Разминка для мышц шеи «Гномики»

Сегодня я предлагаю вашему вниманию авторскую гимнастику для мышц шеи. Упражнения проводятся в игровой форме, не занимают много времени и могут использоваться ежедневно как динамическая пауза или на утренней гимнастике.

Утром гномики проснулись (ребята выполняют задания по тексту)

Улыбнулись, потянулись, (улыбаются друг другу, тянуться вверх)

Встали по порядку –

Посмотрели вниз, на ножки, (наклоняют голову вниз, вверх, вправо, влево)

Вверх, на небо, вправо, влево,

Потянулись взад, вперед, (вытягивают шею вперед, назад)

На одно плечо, другое, (кладут голову на правое, затем левое плечо)

А потом наоборот. (повторяют в обратном порядке)

И по кругу дружно, вместе, (круговые движения головой)

В одну сторону, в другую,

Как нам весело с тобой!

Вот закончилась разминка,

Все отправились гулять.

Завтра встретимся опять!

Всем хорошего настроения! Будьте здоровы!

«Разминка для губ и языка». Памятка для родителей 1. Растягиваем губы в улыбке, не показывая при этом зубов. 2. Вытягиваем в виде хоботка губы вперед. 3. Держим челюсти крепко сжатыми, пытаемся.

Дидактическая игра «Весёлые гномики» Дидактическая игра «Весёлые гномики» Возраст детей от 3 до 7 лет Цель: учить детей различать и называть цвета, соотносить по цвету, выбирать.

Дидактическое пособие «Узелки» для укрепления мышц стопы Мне хотелось бы рассказать о практических занятиях с детьми по укреплению мышц свода стопы. Наряду с оборудованием промышленного производства.

Презентация игры для детей старшего дошкольного возраста «Разминка для ума» Как-то раз я наткнулась на пособие, предназначенное для школьников. В нем меня заинтересовали «Разминки» — это вопросы, задаваемые педагогом.

Игры по укреплению и формированию мышц стопы и голени для детей 4–5 лет «Подарки» Цель. укреплять мышечно-связочный аппарат голени и стопы, способствовать общему оздоровлению организма. Ход. Взявшись за руки,.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе для детей 6–7 лет «Гномики и потерянные стрелки» Разработала воспитатель Сейранова Н. А. Цель: Формирование элементарных математических навыков у детей подготовительной группы, через игровую.

Перечень упражнений на гибкость и растяжку мышц • «самолет» — лежа на полу, на животе, руки в стороны, прогнуться в позвоночнике назад, голову поднять, ноги прямые приподняты от пола;.

Презентация «Чунга-чанга» (танцевальная разминка) Любая образовательная деятельность требует от детей большого нервного напряжения. Значительная нагрузка у дошкольников во время непосредственной.

Сценарий новогоднего утренника для средней группы «Гномики и конфетки» Сценарий «Гномики и конфетки» 2016 для средней гр. «Семицветик» Подготовила: Воспитатель МБДОУ №19 «Светлячок» Лохмотова Н. С. г. Королев.

Упражнения для развития мышц языка. Язык принимает активное участие в образовании большинства звуков речи. От его работы зависит отчетливость речи. Особые трудности возникают.

Источник

Картотека «Мимическая гимнастика для детей»

Гузь Ольга Александровна
Картотека «Мимическая гимнастика для детей»

Картотека «Мимическая гимнастика для детей«. (Н. В. Нищева)

Цель — укрепление мышц лица, развитие мимики лица.

1. Закрывать и открывать глаза без напряжения.

Лицо не подвижно. Только поднимаются и опускаются верхние веки. Держим глаза закрытыми под счет (до 5, а потом открываем. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Мы закроем крепко глазки

И во сне увидим сказки.

Побываем на луне

И поедем на слоне.

2. Раздувать ноздри – «Мы нюхаем». Втягиваем ноздри, делая глубокий вдох носом. Плечи при вдохе не поднимаются. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Мы увидели пион,

Как чудесно пахнет он!

Воздух носом втянем дружно,

Нам цветок понюхать нужно.

3. Учимся быстро-быстро моргать. Лицо при этом спокойно. Повторяем упражнение 3-5 раз.

По дорожке шла коала,

Эвкалипта лист жевала.

Замечталась и упала,

4. «Мы подмигиваем». Закрыть один глаз, затем другой. Поочерёдно закрывать глаза. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Как хитрющий рыжий кот,

Поморгаем мы. Вот! Вот!

Левый глаз! Правый глаз!

Получается у нас!

5. «Мы умеем удивляться». Учимся приподнимать и опускать брови. Когда поднимаем брови, выражение лица удивленное. Повторяем упражнение 3-5 раз.

В зоопарке побывали,

Он зубастый! Так и знай!

Брови выше поднимай!

6. «Мы умеем сердиться». Хмурим брови. Выражение лица сердитое. Если упражнение не получается, сдвигаем брови к переносице указательными пальцами. Следить, чтобы губы не участвовали в движении. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Не хотела каши Маша,

Рассердилась мама наша,

Брови хмурила вот так.

Каша – это не пустяк!

7. Учимся надувать губы. Выражение лица капризное. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Капризуля наша Люба,

Как карась надула губы!

Говорит карась большой:

— Дуться так не хорошо!

8. Учимся поджимать губы. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Рассердилась наша Люба

И теперь поджала губы!

Ну и Ну! Моя подружка

Так похожа на лягушку.

9. Сильно надуть щёки, выпустить воздух. Поочерёдно надувать щёки, перегоняя воздух из одной щеки в другую. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Мишка очень любит мед,

В улей он залез. И вот –

Словно флюс щека у мишки,

И испачканы штанишки.

10. «Худышки». Учимся втягивать щеки. Повторяем упражнение 3-5 раз.

На ветвях висит мартышка.

Не мартышка, а худышка!

Не хватает ей продуктов –

Сладких, сочных, спелых фруктов.

11. Учимся двигать кончиком носа. Повторяем упражнение 3-5 раз.

Одуванчик кот сорвал,

От пыльцы весь желтым стал.

Даже в нос пыльца попала,

И в носу защекотало.

12. Улыбнуться одним углом рта, стараться, чтобы уголок губ «смотрел» на ухо;

13. Улыбнуться другим углом;

14. Повторить движения поочерёдно;

15. Сомкнутые губы вытянуть вперёд в «трубочку», затем улыбнуться. Чередовать эти движения;

16. Открывать и закрывать рот. Удерживать открытый рот под счёт 1 – 5;

17. «Пила»: положить руку на подбородок, движения нижней челюсти вправо, влево. Следить, чтобы при этом не поворачивалась голова;

18. Двигать нижней челюстью вперёд – назад, вверх – вниз.

Картотека «Цветочные загадки для детей» Подготовлен: Дёминой Галиной Владимировной, воспитателем МБДОУ «Детский сад №16 ст. Архонская» *** Цветик жёлто – золотистый, Как цыплёночек,.

Картотека «Гимнастика после сна» КОМПЛЕКС ГИМНАСТИКИ ПОСЛЕ СНА № 1 I. В кроватках 1. «Потягушки». И. п. : лежа на спине, руки вдоль туловища. Потягивание, вернуться в и.

Картотека «Гимнастика для глаз» Картотека «Гимнастика для глаз» «Волшебный сон» Реснички опускаются… Глазки закрываются… Мы спокойно отдыхаем… Сном волшебным засыпаем….

Картотека «Дыхательная гимнастика» Дыхательная гимнастика 1. «Каша кипит» (по методу Б. Толкачёва) Дети садятся на пол, кладут одну руку на живот, другую на грудь. Втягивая.

Картотека игр для гиперактивных детей Картотека игр для гиперактивных детей. Игра » Пожалуйста». Цель :развитие произвольности, слухового внимания. Дети становятся в круг. Ведущий.

Картотека опытов для детей 5–6 лет Опыты по изучению свойств воздуха Опыт 1. Что в пакете Задача: учить обнаружить воздух. Оборудование: полиэтиленовые пакеты. Рассмотреть.

Картотека экспериментов для незрячих детей Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №5 общеразвивающего вида василеостровского района Санкт-Петербурга.

Консультация для воспитателей «Гимнастика пробуждения и бодрящая гимнастика после сна» Игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетие приобрела особую актуальность,.

Психосоматическая гимнастика Картотека игр и упражнений. Картотека игр и упражнений. КОТЕНОК И. П. — произвольное. Взрослый. Представим, как мы превращаемся в котенка. Котенок лежит на коленях.

ТРИЗ Картотека игр для детей Что умеет делать? Цель: на формирование умения выявлять функции объекта. Правила игры: Ведущий называет объект. (Объект можно показать или.

Источник

Комплекс разминки из 12 упражнений на уроках физической культуры.

Комплекс из 12 упражнений разминки на уроке физкультуры.

— и.п. ноги на ширине плеч, руки на пояс. Наклоны головой. На счёт 1 наклон головы вперёд, на счёт 2 назад, на счёт три 3 в левую сторону, на счёт 4 в правую сторону.

— и.п. тоже. Повороты головой. На счёт 1,2 поворот головы в левую сторону, на счёт 3,4 в правую сторону.

— и.п. тоже. Круговые движения головой. На счёт 1,2,3,4 круговые движения в левую сторону. На счёт 1,2,3,4 в правую сторону.

— и.п. ноги на вместе, правую руку вверх над головой, левую руку вниз в дол туловища. Рывки руками. На счёт 1,2 рывки руками, на счёт 3,4 смена положения рук.

— и.п. ноги на ширине плеч, руки перед грудью. Рывки руками. На счёт 1,2 рывки руками перед собой, на счёт 3,4 рывки руками с отведением рук в левую сторону. На счёт 1,2 рывки руками перед собой, на счёт 3,4 рывки руками с отведением рук в правую сторону.

— и.п. ноги на ширине плеч, руки к плечам. Круговые движения плечами. На счёт 1,2,3,4 круговые движения вперёд. На счёт 1,2.3,4 круговые движения назад.

— и.п. ноги на ширине плеч, руки на пояс. Наклоны туловищем. На счёт 1 наклон туловища вперёд, на 2 назад, на 3 в левую сторону, на 4 в правую сторону.

— и.п. тоже. Повороты туловищем. На счёт 1,2 повороты туловища в левую сторону, на счёт 3,4 в правую сторону.

— и.п. тоже. Круговые движения туловищем. На счёт 1,2,3,4 круговые движения туловищем в левую сторону, на счёт 1,2,3,4 в правую сторону.

— и.п. Ноги вместе. Руки на пояс. Прыжки на месте.

— и.п. Ноги на ширине плеч, руки вытянули перед собой. Махи ногами. На счёт 1,2 махом левой ноги носком касаемся кисти правой руки, на счёт 3,4 махом правой ноги носком касаемся кисти левой руки.

— и.п. (для девочек) руки на пояс, ноги на ширине плеч. (для мальчиков) руки за голову ноги на ширине плеч. Приседания.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Источник

Физкультминутки для детей дошкольного возраста в разновозрастных группах

Ольга Семёнова
Физкультминутки для детей дошкольного возраста в разновозрастных группах

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм физического воспитания. Одной из таких форм являются физкультурные минутки.

Физкультурная минутка как форма активного отдыха во время малоподвижных занятий достаточно широко применяется с детьми дошкольного возраста.

Цель проведения физкультурной минутки – повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях, обеспечить кратковременный активный отдых для дошкольников во время занятий.

Вторая младшая группа

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел,

(туловище вперёд, назад)

(руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел.

(руки вверх, вправо, влево)

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка и вьётся.

Белки

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

(прыжки на месте)

Ветер

Ветер дует нам в лицо,

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(дети повторяют движения стихотворения)

Видишь, бабочка летает

Видишь, бабочка летает,

(машем руками – крылышками.)

На лугу цветы считает.

— Раз, два, три, четыре, пять.

(хлопки в ладоши)

Ох, считать, не сосчитать!

(прыжки на месте)

Вот летит большая птица

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой.

(движения руками, имитирующие махи крыльев)

Наконец она садится

На корягу над водой

(дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

Вышел клоун

Вышел клоун на арену,

Поклонился всем со сцены,

Вправо, влево и вперёд…

Поклонился всем как мог.

(поклоны по тексту)

Средняя группа

В понедельник

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал.

(кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье

(хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.

(дети садятся, руки под щёку – засыпают)

Вы достать хотите крышу

Потянитесь вверх повыше —

Вы достать хотите крышу.

(потянулись – руки вверх)

Корпус влево поверни.

И руками помогай,

(повороты туловища в стороны)

Руки в стороны потянем

(потянули руки в стороны)

И на место снова сядем.

Две птички

Летели две птички,

Все люди глядели.

Как они садились,

Все люди дивились.

(дети повторяют слова и движения)

Мы с тобой

Для начала мы с тобой

(вращаем головой в стороны0

Поднимаем руки вверх,

Плавно опускаем вниз.

Снова тянем их наверх.

Ну, дружок, не ленись!

(дети поднимают руки вверх и вниз).

Дружно встали

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз- два, раз – два, раз – два – три,

Ты смотри не упади!

(дети сгибаются назад, упираясь руками в поясницу)

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту.

Клён

Ветер тихо клён качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою клён.

(ноги на ширине плечь, руки за голову, наклоны туловища влево и вправо)

Косари

Тишина стоит вокруг,

Вышли косари на луг.

Взмах косой туда – сюда.

Делай «раз и делай «два».

(движения прямыми руками влево и вправо с поворотом туловища)

Космонавт

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(тянем руки вверх)

А внизу леса, поля –

(наклон вперёд, руки в стороны)

Мишка

По лесу медведь идёт,

Этот мишка ищет мёд.

Он голодный, невесёлый.

Где живут лесные пчёлы?

(ходьба на месте)

То, направо повернётся,

То, налево поглядит.

Где здесь рой пчелиный вьётся?

Кто, среди кустов жужжит?

(повороты направо, налево).

Мы не будем торопиться

Мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись.

(повороты туловища в стороны)

Мы сегодня рисовали

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Пусть немного отдохнут

Снова рисовать начнут.

Дружно локти отведём,

Снова рисовать начнём.

(Дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притопывают)

Мы старались, рисовали,

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Затем пальчики сожмём,

Снова рисовать начнём.

(Дети повторяют движения по тексту)

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнём,

Рисовать опять начнём.

Ноги вместе, ноги врозь,

(Дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притопывают)

Мы становимся всё выше

Достаём руками крыши.

На два счёта поднялись,

Три, четыре – руки вниз.

(потянулись на носочках с подниманием рук вверх и опусканием вниз)

Мы устали

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

(Одна рука вверх, другая вниз, рывками меняем руки)

То на стенку посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись.

И последний раз присели,

А потом на место сели.

На болоте

На болоте две подружки,

Две зелёные лягушки.

Рано утром умывались,

Влево, вправо наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет,

Всем друзьям физкультпривет!

(Чтение стихотворения сопровождается движениями).

Пильщики

Мы сейчас бревно распилим:

Раз, два, раз, два

Будут на зиму дрова.

(Дети имитируют движения пильщиков)

Старшая группа

Подрастает зёрнышко

Потянулось к солнышку.

С ветерком оно играет,

Ветерок его качает,

К земле низко прижимает – вот как весело играет!

(Потянулись, руки вверх, прогнулись, наклоны туловища, присели)

Потянулись

Потянулись на носочках

Ровно столько, сколько пальцев

Раз, два, три, четыре, пять,

Раз, два, три, четыре, пять,

(выполняем движения по тексту)

Почему повсюду лужи?

Почему повсюду лужи?

(Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами)

Мама зонтик свой берёт.

Почему же? Почему же?

(Движения по 1 й строке)

(Хором: «Дождь идёт!»)

Разминка

Руки резко разгибаем

И обратно их сгибаем.

Раз – два, раз – два, раз – два, раз,

Разомнём мы сейчас.

(руки перед грудью, рывки руками)

Приседаем, раз –два – три,

Не бездельничай, смотри.

Раз – два – три – четыре – пять.

Шаг на месте. Ходим строем,

Чтоб дыханье успокоить.

(ходьба на месте)

Хоть приятно разминаться,

Вновь пора нам заниматься.

(Дети садятся на места)

Самолёт

Руки в стороны – в полёт

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд,

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолёт.

(стойка ноги врозь, руки в стороны, повороты вправо, влево).

С неба падают снежинки

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

(дети поднимают руки над головой, «ловят снежинки»)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

(потягивания – руки в стороны)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

(ходьба на месте с высоко поднятыми коленями)

Вон лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик.

(прыжки на месте)

Ну а мы идём, идём

(ходьба на месте)

И к себе приходим в дом.

Солнце

Солнце вышло из – за тучи,

Мы потянем к солнцу ручки.

(потянулись, руки вверх)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём.

(потянулись, руки в стороны)_

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

Подготовительная к школе группа

Спал цветок

Спал цветок и вдруг проснулся –

(наклоны вправо, влево)

Больше спать не захотел.

(наклоны вперёд, назад)

(тянемся, руки вверх)

Взвился ввысь и полетел.

(руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка кружит и вьётся.

Мы стоим на огороде,

(потянулись, руки в стороны)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт.

(правой рукой касаемся левой ноги и наоборот)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой –

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать.

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива.

(потянулись, руки в стороны)

Мы её не будем трогать –

Обожглись уже немного.

(тянемся, руки вперёд)

Всё полили мы из лейки

И садимся на скамейки.

Хомка– хомячок

Хомка – хомка, хомячёк,

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хату

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать.

(дети имитируют движения хомячка)

Золотая песенка

Как хорошо в гостях у осени

Среди берёзок золотых…

(кружимся на месте)

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес богрян и тих.

(остановились, машем плавно руками вверх – вниз, влево – вправо)

Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом лесу,

(руки на пояс, наклоны туловища влево – вправо)

Чтобы защитить от ветра шалого

Лесную позднюю красу.

(повороты туловища влево – вправо)

Деревья все осенним днём

(Плавные движения руками вверх – вниз)

Сейчас мы песенку споём

Про листья золотые!

Золотое солнышко

Как светит солнышко летом?

(дети широко растопырили пальцы)

Как светит солнышко осенью?

(мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты)

Как светит солнышко зимой?

(пальцы собираются в «щёточку»)

Сказка про краски

Если б всё на свете было

(вращательные движения головой)

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

(наклоны головы вперёд – назад)

Видеть мир привыкли люди

Белым, жёлтым, синим, красным…

(руки на пояс, наклоны туловища влево – вправо)

Пусть же всё вокруг нас будет

Удивительным и разным!

(прыжки на месте на левой, правой, двух ногах)

Дождик

Приплыли тучи дождевые:

Склоняясь к земле зелёной,

А тёплый дождь неугомонный

(играющие стоят, вытянув руки вперёд ладонями вниз. На строки 1 -= 2 дети свободно встряхивают кистями. На строки 3 – 4 – 5 продолжают встряхивать кисти ладонями вверх. На строки 6 -8 движения те же. На две заключительные строки снова поворачивают кисти ладонями вниз, продолжая встряхивание.)

Выше руки

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три! Дыши ровнее.

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней.

(декламируя стихи, дети имитируют движения спотсменов)

Опыт работы «Проблемное обучение в группах младшего дошкольного возраста» «Проблемное обучение в группах младшего дошкольного возраста»Сообщение из опыта работы на педагогическом совете: Моисеева Л. М. В моём случае,.

Физкультминутки для детей младшего дошкольного возраста Физкультминутки развивают моторную координацию, ритмику. Выполнение движений с текстом вызывают у детей интерес и помогают эффективному.

Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста Физкультминутки для разминки на суше для всех возрастных групп детей дошкольного возраста. Физминутка «Улыбка» А теперь все вместе встали.

Фотоотчет проведения «Дня Медведя» в группах старшего дошкольного возраста Сколько много теплых и добрых слов было уже сказано пользователями Маам в адрес всех пользователей и создателем Маам. Я тоже очень рада,.

Фотоотчет «Новогодние забавы в группах младшего дошкольного возраста детского сада» «Елка новогодняя в комнате стоит И, блестя игрушками, с нами говорит. Вспоминает елочка с грустью зимний лес, Полный звонких песенок,.

Фотоотчет «Огород на окне» в разновозрастных группах Традиционно в нашем детском саду, каждую весну, на окне появляется маленький огород. Это лук, зелень, это те растения, которые неприхотливы.

Фотоотчёт о использовании игр с мячом с детьми дошкольного возраста, в разных возрастных группах 10 августа. День мяча на МААМ. Мяч – весёлая игрушка, с которой не возможно скучать, занимающая особое место в развитии детей. Игры с мячом.

Фотоотчёт о развлечении для разновозрастных групп, посвященном Дню защиты детей Первый день лета выдался пасмурным,моросил мелкий дождичек и дул прохладный ветерок. Вместо сарафанчиков и футболок ребятам пришлось одеть.

Источник