Дневник практики студента
студентки 5 курса, группа ФБ-11-2
СОЛОНЕНКО ЕВГЕНИИ ЕВГЕНЬЕВНЫ
База практики : МБОУ Гимназия № 1
Директор школы : Клоков Алексей Александрович
Учитель ФК: Андреева Людмила Васильевна
Классный руководитель : Андриянова Людмила Алексеевна
Методист: Макарова Ольга Семеновна
Факультетский руководитель практики: Панова Евгения Олеговна
Сроки прохождения практики:
с «01 сентября 2015 г.» по «26» сентября 2015г.»
Ульяновск 2015 г.
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ И
ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Изучение рабочей документации по физическому воспитанию.
Составление планов учебной и воспитательной работы
Посещение уроков учителя физической культуры.
Проведение уроков по физической культуре.
Посещение и анализ урока практиканта.
Проведение уроков по физической культуре.
Проведение уроков по физической культуре.
Посещение и анализ урока учителя
Посещение и анализ урока практиканта.
Проведение уроков по физической культуре.
Проведение зачетного урока.
Проведение уроков по физической культуре.
Анализ проделанной работы
Организационное собрание команды практикантов совместно с представителями администрации, специалистами.
Составление календарно-тематического планирования на период практики в закрепленных классах.
Распределение индивидуальных и групповых заданий практикантам.
Посещение уроков учителя физической культуры.
Разработка конспектов, проведение уроков и тренировочных занятий.
Участие в организации внеклассной работы в прикрепленном классе.
Дата 01.09 Познакомились с организацией физического воспитания. Изучили основные документы. Получили индивидуальные задания.
31.03 Присутствовал на уроке у Л.В. Очень хорошая дисциплина, дети многое умеют и понимают терминологию и команды. Все в спортивной форме. Много инвентаря. Пишу конспект подготовительной части урока для 2 класса. Пока нет навыка написания конспекта уходит много времени. Но уже научился искать материал в интернете.
01.04 Присутствовал на уроке у Л.В. Понравились специфические приемы организации младших школьников. Очень интересны для детей сюжетные упражнения. Хорошо организована совместная работа детей. Разрабатываю занятие по плаванию.
04.04 Участвовал в проведении мероприятия «Никто кроме нас». Это мероприятие вызвало интерес у детей. Готовились все к нему в течении нескольких недель. Я занимался в основном со своим прикрепленным классом. Некоторых детей я уже знаю. Это помогает в работе. Ко мне они относятся очень уважительно.
Анализ проведенной работы и сообщения о выполнении индивидуальных заданий практикантов.
Проведение уроков в группах и самостоятельно.
Составление рабочих планов учебной и воспитательной работы на период практики. Участие в организации и проведении внеклассной работы.
Посещение и анализ уроков учителя и практикантов.
Выполнение индивидуальных заданий.
Участие в организации и проведении спортивных мероприятий. Судейство соревнований.
07.04 Разработка презентации для 4 классов «Физические качества».
Провел уроки во 2 и 3 классах вместе с другими практикантами. Проводил подготовительную часть самостоятельно.
Присутствовал на классном часе в прикрепленном классе.
08.04 Начал разработку методических материалов «Упражнения в равновесии». Готовлюсь проводить урок с наглядным материалом.
09.04 Провел три урока физкультуры вместе с Л.В. Дети очень внимательны на уроке, стремятся освоить все новые упражнения. Но особенно им нравятся упражнения в игровой и соревновательной форме. Физическая подготовка у них средняя. Есть дети очень слабые. Видно что они далеки от спорта.
10.04 Начал разработку презентации для 2 класса «Занимайся спортом». Уроки с презентацией вызывают у детей интерес.
Проводил уроки вместе с другими практикантами. Начинаем чувствовать себя более уверенно. Трудно успокоить детей после подвижных игр.
Анализ проделанной работы
Представление результатов выполнения индивидуальных заданий. Подготовка материалов для мультимедийного отчета.
Проведение уроков по физической культуре в группах и индивидуально. Составление и утверждение конспектов.
Участие в организации и проведении спортивно-оздоровительных мероприятий.
Разработка и проведение бесед на спортивную тему.
Анализ модели ЗОЖ в школе и участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях.
Разработка и проведение творческих спортивных конкурсов.
14.04 Принимал участие в спортивном мероприятии «Космическая лига», посвященного Дню космонавтики. Я занимался разработкой и проведением эстафет с использованием гимнастического инвентаря с «космическим» содержанием. Это мероприятие в школе традиционное, но нам удалось очень существенно обновить его содержание, Л.В. отметила наш творческий потенциал.
15.04 Сегодня присутствовал на уроке, который проводил Привалов. Со стороны видны методические ошибки проведения урока. Особенно при подаче команд – не всегда правильная терминология. Не очень четкий показ упражнений. Но в целом продержался достойно.
16.04 Провел уроки. Удалось провести индивидуальную работу с некоторыми школьниками по освоению бега с препятствиями. Подобрал для них подводящие упражнения, которые помогли освоить технику.
17.04 Занимаюсь подготовкой беседы для прикрепленного класса по комплексу ГТО. Хочется заинтересовать учащихся. Готовлю методические материалы.
Участие в проведении внеклассной работы по физическому воспитанию в прикрепленном классе.
Участие в разработке и проведении общешкольных спортивных мероприятий.
Проведение уроков согласно планированию, с использованием разнообразных методических приемов и форм, в том числе современных образовательных технологий.
Участие в работе физкультурного актива.
Посещение и анализ уроков учителей.
Проведение показательных программ.
2 1.04. Провел уроки в прикрепленных классах. Удачно подобрал упражнения для разминки, детям очень понравилось. Нужно чаще обновлять комплексы упражнений и брать упражнения не знакомые детям.
Готовимся к приему нормативов комплекса ГТО. Готовлю протоколы. Провел уроки в прикрепленных классах. При проведении подготовительной части урока не совсем удались упражнения в движении. Нужно упростить эти упражнения.
22.04 Участвовал с классом в праздновании Дня рождения В.И.Ленина. Ходили возлагать цветы. Дети много знают о Ленине.
23.04 При проведении урока в 3 классе с трудом удержал дисциплину учеников. Они пришли очень перевозбужденные. Нужно на будущее подобрать приемы снятия перевозбуждения учеников.
24.04 Готовим проведение мастер-класса по классической борьбе. Хотим привлечь школьников к занятиям в секции.
Провел урок у 3 и в 4 классах. Не очень удачно прошло обучение метанию малого мяча. Упражнения, которые я подготовил были детям уже знакомы. Нужно обязательно вставлять новые упражнения.
Анализ проделанной работы
Анализ учебно-педагогической деятельности практикантов.
Участие в разработке учебно-методических материалов для школы.
Посещение занятий практикантов с последующим анализом и предложениями.
Проведение занятий в школьных секциях по виду спорта.
Разработка и проведение уроков физической культуры, зачетных уроков.
Разработка и проведение внеклассных мероприятий, одно из которых должно быть посвящено профориентации учащихся
27.04 Посетил урок практиканта Казакова, 4 курс. Урок прошел на хорошем уровне. Чувствуется что практикант имеет опыт работы по физическому воспитанию. Очень понравилось, то как он уделяет внимание индивидуально каждому ребенку. Хотя сделать это в процессе урока достаточно трудно. Некоторые методические приемы я у него позаимствую.
Готовлю конспект зачетного урока. Требуется много времени для подготовки.
28.04 Разработка методических материалов «Упражнения в равновесии». Подобрал упражнения, которые нужно выполнять сначала на полу по одной линии, а затем уже на повышенной опоре. Стараюсь сделать акцент на упражнения, которые формируют правильную осанку.
29.04 Провел классный час по теме: «Зачем сдавать комплекс ГТО». Дети уже кое-что знают о ГТО и проявили интерес около 60% школьников, остальные или вообще не интересуются этим вопросом, или вообще не хотят сдавать нормативы. Даже значок их не привлекает.
Обсуждение итогов работы за прошедшую неделю. Анализ и отбор видео и фотоматериалов для мультимедийного отчета.
Представление результатов индивидуальных заданий для коллективного отчета. Оформление рабочей документации.
Проведение зачетных уроков и мероприятий, предусмотренных индивидуальным планом студента.
Участие в организации и проведении мастер-классов, интегрированных мероприятиях.
05.05 Разработка презентации для 2 класса «Занимайся спортом». Хочу ознакомить детей с 10 видами спорта, чтобы привлечь их к регулярным занятиям физическими упражнениями.
Разработка зачетного конспекта урока. Стараюсь внести новые виды заданий для детей. Подбираю интересные сюжетные упражнения.
06.05 Начал оформлять зачетную документацию. Работы очень много. Хочется сделать все как следует.
Провел занятия по плаванию. Работали в бассейне целой бригадой – это очень удобно и эффективно, у каждого свои задачи. В целом в бассейне работать не очень просто, нужен навык.
07.05 Провел мастер-класс для учащихся 3 а класса по классической борьбе. У мальчиков это вызвало определенный интерес, однако в секцию никто не захотел записаться.
08.05 Подготовка к празднику. Участвовал в подготовке наглядных материалов к праздничному шествию – Бессмертный полк. Вся школа проникнута патриотизмом.
Анализ проделанной работы
Подведение итогов работы команды практикантов за неделю и отчет студентов о выполнении индивидуальных заданий.
Составление и утверждение конспектов. Проведение учебных и секционных занятий.
Проведение зачетных уроков. Проведение мероприятий, предусмотренных программой практики и индивидуальным планом студента, а также участие в мероприятиях, проводимых в школе.
Проведение профориентационной работы со старшими школьниками.
Проведение рекламно-информационной кампании для популяризации физкультуры, с порта и здорового образа.
12.05 Принимал участие в проведении спортивного мероприятия по сдаче норм комплекса ГТО в 3 классах. Наша бригада разработала протоколы. В течении месяца мы проводили подготовку детей к сдаче нормативов. Это мероприятие немного скучновато для детей, поэтому в конце мы провели подвижные игры.
13.05 Разработка методических материалов по нормативам ГТО «Бег на короткие дистанции».
Провел Классный час в 4а классе «Мы – за здоровый образ жизни». Учащиеся принимали активное и заинтересованное участие.
Провел самостоятельно урок в 3 а классе. Были ошибки организационного характера. Сам их заметил и исправил по ходу урока.
14.05 Выступал в роли помощника на уроке в 3 классе. Организовывал работу на станции Лазание по канату. Это трудное для детей упражнение т.к. они пытаются выполнить его за счет силы, а не за счет техники.
Подведение итогов работы каждого практиканта и команды в целом.
Проведение учебных занятий, в том числе и зачетных.
Проведение спортивно-воспитательных мероприятий, предусмотренных индивидуальным планом студента.
Подготовка рабочей документации практики для проверки. Сдача отчетной документации на проверку. Подготовка отчета.
19.05 Принимал участие в проведении спортивного мероприятия по сдаче норм комплекса ГТО во 2-х классах. Результаты сдачи нормативов средние. Далеко не все дети готовы к соревнованиям. Интерес детей мы стараемся повысить – проводили предварительные беседы.
20.05 Провел зачетный урок в 3 классе. Сказалась хорошая подготовка к уроку: сумел справиться с волнением. Все что было намечено выполнил. Получил оценку отлично.
21.05 В основном занимаюсь подготовкой документации по педпрактике. Очень много работы.
Провел урок в 4 классе. Чувствую себя в роли учителя уверенно. Свободно использую различные наработки, которые приобрел в течении практики.
22.05 Принимал участие в заключительном педсовете, где подвели итоги практики. Практика прошла очень интересно, получил новые полезные знания и навыки, которые пригодятся мне в дальнейшей работе.
Источник
ДНЕВНИК педагогической практики:«Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
курсов профессиональной переподготовки
«Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»,
проходившего педагогическую практику в МОУ
в период с 2.10.2017 г. по 7.10.2017 г.
Руководитель практики: зам. директора по УВР
Руководитель УО МП / __________/ / ./
Краткая характеристика ОУ на базе которого проходит стажировка:
Школа реализует образовательные программы трех уровней, соответствующих ступеням начального общего (18 классов, 411 учащихся), основного общего (14 классов, 355 учащихся) и среднего (полного) общего образования (2 класса, 50 учащихся).
— общеобразовательные классы (1-11 классы), реализующие образовательные программы начального общего образования, основного общего и среднего (полного) образования на уровне государственного образовательного стандарта;
— предпрофильные классы (9 класс), реализующие образовательные программы основного общего образования, пропедевтические, профильные курсы, обеспечивающие психолого-педагогическую поддержку в проектировании вариантов продолжения обучения;
— профильные классы (10-11) – реализующие базовые общеобразовательные курсы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся; профильные общеобразовательные курсы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого профиля; обязательные (элективные) курсы по выбору обучающихся из компонента «Учреждения», входящие в состав профиля обучения;
— классы с углубленным изучением предметов, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, превышающие государственный образовательный стандарт;
Структура учреждения позволяет с достаточной эффективностью обеспечить организацию и ведение учебно воспитательного процесса, научной и методической работы.
Управление образовательной организацией.
Управляющий совет представляет интересы всех участников образовательного процесса: родителей, педагогических работников, обучающихся. Определяет стратегию развития школы, утверждает программу развития, принимает важнейшие решения по различным направлениям деятельности школы.
Педагогический совет рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта
Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать коллективный договор, обсуждать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на утверждение.
В качестве общественных организаций в школе действуют классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Учреждения в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении социально-незащищенных обучающихся. Содействуют обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса, координируют работу классных родительских комитетов, проводят разъяснительную и консультативную работу среди родителей, оказывают содействие в проведении общешкольных мероприятий, участвуют в подготовке образовательного учреждения к новому учебному году, совместно с органами самоуправления общеобразовательного учреждения контролируют организацию качественного питания, медицинского обслуживания, оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения в организации проведения общешкольных родительских собраний, взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся.
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений: регулирует разногласия между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросов применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
Начало работы – 7.45
Окончание работы – 18.30
Начало работы – 7.45
Окончание работы – 15.00
Понедельник — пятница – 08.15 – 13.50
Суббота – 08.15 – 13.30
Понедельник — пятница – 13.05 – 15.45
Цели стажировки: овладение профессиональными компетенциями осуществления образовательного процесса в основной школе с учетом специфики преподаваемого предмета.
Анализ проведенных психологических исследований.
• правил ведения документации при планировании, организации и проведении уроков;
• особенностей составления плана-конспекта урока,
• рабочих программ по физической культуре и спорту для разных классов;
• положений о проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий в образовательном учреждении;
• инструкция по технике безопасности при проведении занятий по физической культуре и спорту;
• должностная инструкция преподавателя по физической культуре и спорту;
• правила заполнения документации по образовательному процессу.
Изучен сайт образовательной организации, основные документы и локальные акты, рабочие программы по физической культуре.
Посещение уроков преподавателей.
Посещение уроков физической культуры в 7-9 классах учителей физкультуры. Наблюдение особенностей педагогического мастерства учителей-предметников. Подготовка к проведению внеклассного занятия Уроки проводили учителя высшей категории
Посещено и проанализировано 6 уроков физической культуры для учащихся 7-9 классов. Уроки проходят по программе А.П. Матвеева
Самостоятельное проведение внеклассного мероприятия среди 4 классов «Папа, мама, я — спортивная семья!»
Подготовка спортивного зала к проведению праздника, оформление зала,
Самостоятельное проведение урока физической культуры в 3 классе «Игры с элементами баскетбола»
Оформление конспекта урока, оформление самоанализа урока.
Урок проведен и проанализирован, выявлены основные ошибки, разработаны рекомендации.
Оформление отчетной документации. Заполнение дневника стажировки.
За время прохождения практики были изучены основная образовательная программа образовательного учреждения, организация педагогического процесса по образовательной области «физическая культура» и индивидуальные особенности развития учащихся. Были проанализированы рабочие программы по физической культуре учителей-предметников, документация классного руководителя прикрепленного класса. В основе работы лежит системно-деятельностный подход и требования ФГОС ООО. В ходе стажировки использовались разнообразные современные формы и методы обучения и воспитания учащихся, при организации учебной деятельности обеспечивалось достижение метапредметных образовательных результатов как важнейших новообразований школьного возраста, учитывались индивидуальные особенности учащихся, особенности их здоровья и развития. Проводились индивидуальные групповые беседы с учащимися, исследования коммуникативной и эмоционально-волевой сферы развития учащихся. Изучались особенности педагогического мастерства учителей — предметников. Посещены и проанализированы 8 уроков. Изучались интересы учащихся с точки зрения отношения к здоровому образу жизни, физкультуре и спорту. Подготовлен и проведен ряд внеклассных мероприятий. Проведен и проанализирован урок физической культуры в 7 классе из раздела «Спортивные игры» по программе А.П. Матвеева.
Источник