Гимнастика кроссворды как составить вопросы

Кроссворд на тему «Гимнастика»
материал по физкультуре на тему

для учащихся 5-11 классов

Скачать:

Вложение	Размер
krossvord_gimnastika.docx	19.04 КБ

Предварительный просмотр:

Кроссворд на тему «Гимнастика»

1. Общее название оздоровительных тренировок. (Фитнесс)

3. Один из гимнастических снарядов необходимый для выполнения опорного прыжка.(Полет)

5. Изменение строя или размещения занимающихся. (Перестроение)

6. Стадия прыжка следующая за стадией полета. (Приземление)

8. Предмет для прыжков на время. (Скакалка)

9. Утренние гимнастические упражнения. (Зарядка)

11. Вид спорта, соревнования в выполнении акробатических упражнений, связанных с сохранением равновесия. (Бревно)

12. Соревнования с выполнением комплексов спец.физических упражнений. (Акробатика)

13. Стадия прыжка следующая после разбега. (Толчок)

14. Гимнастика Лёгких. (Дыхательная)

15. Вращательное движение тела с последовательным касанием опоры и переворачиванием через голову. (Кувырок)

16. Система физических упражнений для укрепления здоровья, гармоничного физического развития. (Гимнастика)

18. Музыкальный вид гимнастики с силовыми упражнениями. (Аэробика)

19. Выполнение спортсменом набора технических элементов различной сложности в гимнастике называется… (Программа)

20. Способ, с помощью которого занимающийся держится за снаряд, в гимнастике называется…(Хват)

21. Групповое размещение учащихся в виде композиционно оформленной фигуры. (Пирамида)

22. Группа элементов с ярко выраженной полетной фазой после толчка ног или руками. (Прыжки)

2. Расстояние по фронту между занимающимися, называется…(Интервал)

4. Сколько комплектов наград в настоящее время разыгрывают гимнасты на международных турнирах? (Четырнадцать)

7. Группа элементов, на удержание точного положения тела на маленькой S. (Равновесие)

10. Силовая гимнастика. (Атлетика)

11. Одна из индивидуальных дисциплин в художественной гимнастике (предмет). В ней на чемпионате Европы -2011 золото завоевала Любовь Черкашина. (Булава)

17. Ряд элементов, которые выполняются в определенной последовательности. (Комбинация)

19. Движение тела вокруг вертикальной оси с изменением расположения ступней, называется…(Поворот)

23. Один из гимнастических снарядов необходимый для выполнения опорного прыжка. (Козел)

Источник

Кроссворд на тему «Гимнастика»+ответы

©Сучкова Екатерина Петровна

1. Система физических упражнений, направленных на укрепление здоровья и развитие гармоничного физического развития.

2. Положение тела на снаряде, при котором плечевая ось гимнаста находится ниже оси снаряда.

3. Переход из более низкого положения на снаряде в более высокое и обязательно в упор.

4. Маятникообразные движения тела гимнаста, возникающие под действием силы тяжести.

5. Положение, сидя на снаряде или на полу и т. д.

6. Способ держания (захвата) снаряда или за снаряд.

7. Движение гимнаста с последовательным касанием пола или снаряда различными частями тела, без переворачивания через голову.

8. Переворачивание гимнаста через голову, касаясь снаряда или пола головой, шеей, плечами, спиной или одной и несколькими из этих частей тела; исполняется, согнувшись и прогнувшись.

9. Положение тела, при котором плечевая ось гимнаста находится выше оси снаряда или пола.

10. Движение, противоположное подъему.

11. Движение руками или ногами (рукой, ногой) в различных направлениях с возвращением в исходное положение.

12. Аналогичные раскачиванию движения гимнаста вместе со снарядом (на кольцах, трапеции) в одном и том же направлении по отношению к линии, соединяющей точки подвеса снаряда.

13. Переворачивание тела без опоры о снаряд или пол. Исполняется, прогнувшись или согнувшись (дополнительный термин необходим только в последнем случае) на полу, снаряде или со снаряда.

(1-гимнастика; 2-вис; 3-подъём; 4-размахивание; 5-сед; 6-хват; 7-перекат; 8-кувырок;

9-упор; 10-спад; 11-взмах; 12-раскачивание; 13-сальто).

Источник

Кроссворд по гимнастике по физической культуре

Содержимое разработки

Кроссворд по предмету «физкультуре» на тему «Гимнастика»

студентка 1 курса

ОТВЕТЫ

1. Группа элементов с ярко выраженной полетной фазой после толчка ног или руками

3. какая гимнастика используется для сохранения и укрепления здоровья, поддержания на высоком уровне физической и умственной работоспособности, общественной активности.

5. Соревнования с выполнением комплексов спец.физических упражнений

6. Ряд элементов кот-е выполняются в определенной последовательности

8. Круглый стальной брус, горизонтально укреплённый на стойках, турнике

9. Система физических упражнений для укрепления здоровья

12. Общее название оздоровительных тренировок

14. Один из гимнастических снарядов необходимый для выполнения опорного прыжка

15. Физическая сноровка, способность искусно управлять своим телом, движениями

16. Снаряд для выполнении акробатических упражнений, связанных с сохранением равновесия

18. Стадия прыжка перед толчком ногами.

20. Предмет для прыжков на время

22. Важнейшая составная часть техники прыжков, переворотов, перемахов ногами

23. СПОСОБ ДЕРЖАНИЯ (ЗАХВАТА) СНАРЯДА ИЛИ ЗА СНАРЯД

24. СНАРЯД ДЛЯ ТОЛЧКА ПЕРЕД ОПОРНЫМ ПРЫЖКОМ

1. Выполнение спортсменом набора технических элементов различной сложности в гимнастике называется

2. УПРАЖНЕНИЯ НА ЭТОМ СНАРЯДЕ ВХОДЯТ В ПРОГРАММУ МУЖСКОГО СОРЕВНОВАНИЯ ПО ГИМНАСТИКЕ

4. Группа элементов, на удержание точного положения тела

7. Стадия прыжка после толчка ногами от пола

10. Стадия прыжка следующая после разбега

11. Музыкальный вид гимнастики с силовыми упражнениями

13. РАССТОЯНИЕ ПО ФРОНТУ МЕЖДУ ЗАНИМАЮЩИМИСЯ НАЗЫВАЕТСЯ

17. ПЕРЕВОРАЧИВАНИЕ ТЕЛА БЕЗ ОПОРЫ О СНАРЯД ИЛИ ПОЛ. ИСПОЛНЯЕТСЯ ПРОГНУВШИСЬ ИЛИ СОГНУВШИСЬ

19. Предмет для динамичных маховых упражнений в художественной и спортивной гимнастике

21. Вращательное движение тела с последовательным касанием опоры и переворачиванием через голову

Источник

Кроссворд на тему «Художественная гимнастика»
материал по физкультуре на тему

для учащихся 5-11 классов

Скачать:

Вложение	Размер
krossvord_hudozh.gim-ka.docx	32.32 КБ

Предварительный просмотр:

Кроссворд на тему «Художественная гимнастика»

Вопросы к кроссворду «Художественная гимнастика»:

1. Как называется вид гимнастики, включающий выполнение под музыку определенных комплексов гимнастических и танцевальных упражнений с предметами.

5. Дугообразное положение тела спортсмена спиной к опоре с максимальным прогибом.

6. Разнообразные виды передвижения; различают обычные, с носка и т.д.

9. Сложное целостное движение, состоящее из последовательного разгибания в одних суставах и сгибания в других.

10. Спортивный снаряд у женщин, представляющий собой кольцевидную форму.

12. Небольшой прыжок на месте или прыжок с продвижением.

14. Спортивный снаряд, состоящий из шнура с двумя рукоятками на концах.

16. Вертикальное положение спортсмена с ногами, направленными вверх.

19. Сохранение устойчивости тела в статическом положении.

21. Вращательные движения тела с последовательным касанием опоры без переворачивания через голову.

22. Вращательные движения собственно предмета.

23. Родина художественной гимнастики.

25. Способ удержания предмета в безопорном положение.

27. Движение, приводящее предмет в безопорное положение.

30. Девушка, занимающаяся одним из красивейших, динамичных видов спорта.

Источник

Опыт работы с родителями «Конкурс кроссвордов на тему «Спорт и здоровье»

Наталья Зайцева
Опыт работы с родителями «Конкурс кроссвордов на тему «Спорт и здоровье»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребенка – детский сад № 63»

КОНКУРС КРОССВОРДОВ

«СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ»

Играя, познаем

Вот уже много лет наше учреждение занимается вопросами комплексного подхода к воспитанию, обучению и оздоровлению подрастающего поколения. Специфика работы нашего детского сада состоит в тесном взаимодействии педагогов, детей и родителей. Она предполагает участие родителей во всех коллективных творческих делах сада и отдельно взятой группы в частности.

В рамках фестиваля «Вечное движение» проводился конкурс кроссвордов, цель которого – активизация познавательной деятельности воспитанников детского сада и привлечение родителей к совместной деятельности с детьми в вопросах укрепления здоровья и спорта.

Конкурс кроссвордов и есть одно из таких больших совместных с родителями творческих дел.

Одним из способов развить познавательную активность дошкольников является разгадывание кроссвордов, которые могут также использоваться для закрепления и уточнения имеющихся у детей представлений об объектах окружающего мира. Головоломки, ребусы, кроссворды, игры-загадки направлены на тренировку мышления, на развитие познавательных способностей детей и на формирование мыслительных операций. Они интересны для детей, требуют от них умственных усилий и вызывают у детей интерес к познавательной деятельности.

Любая логическая задача на смекалку, для какого бы возраста она не предназначалась, несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.Умственная задача: составить фигуру или видоизменить ее, найти путь решения, отгадать число — реализуется средствами игры в игровых действиях. Смекалка, находчивость, инициатива проявляются в активной умственной деятельности, основанной на непосредственном интересе. Кроссворд — это игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

Кроссвордыи ребусы способствуют решению следующих задач в развитии детей:

• развитие воображения, креативности мышления (умение гибко, оригинально мыслить);

• формирование символической функции сознания;

• гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал;

• развитие интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия;

• способствовуют стремлению к достижению положительного результата, настойчивости и находчивости.

Такая работа с каждым годом все больше и больше привлекает родителей к сотрудничеству с детьми и педагогами учреждения, формирует осознанное отношение детей к своему здоровью, ценности здорового образа жизни. Учит детей делать осознанный выбор поведения, поступков, позволяющих сохранять и укреплять здоровье. Повышает интерес к занятиям физической культурой, спортом, активным формам отдыха. Воспитывает общую культуру здоровья и ответственное отношение к своему здоровью; стимулирует у детей желание заниматься спортом.

Благодаря внедрению в учреждение инновационных форм работы с детьми, обеспечивается высокая результативность педагогического процесса.

Организаторы конкурса считают, что подобные конкурсы привлекают большое количество людей к ведению здорового образа жизни, воспитывая поколение культурных, физически развитых и образованных людей.

Положение о конкурсе кроссвордов:

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет порядок и регламент проведения конкурса кроссвордов в МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 63»

1.2. Конкурс проводится с целью повышения уровня знаний по спортивному и олимпийскому образованию.

Цель конкурса: Активизация познавательной деятельности у воспитанников и привлечение родителей к деятельности детей в области здорового образа жизни и спорта.

Задачи конкурса:

1. Стимулировать познавательную и творческую деятельность воспитанников.

2. Повышать уровень эрудиции в области знаний об олимпийском движении и спорте на Кубани.

2. Условия участия в конкурсе

2.1. В конкурсе могут принять участие воспитанники дошкольных групп совместно с родителями.

3. Порядок организации и проведения конкурса

3.1. Сроки проведения конкурса: с 7 по 14 апреля 2015 г.

3.2. На конкурс представляются материалы на бумажных и электронных носителях в срок до 14 апреля 2015 г.

3.3. Материалы, представляемые на конкурс:

• материалы оформляются в программе Microsoft Word;

• шрифт – «Times New Roman», 14-й кегль;

•размеры полей: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – по 2 см;

• весь текст должен быть выровнен по левому краю, перенос на новый абзац делаем с помощью клавиши Enter (Ввод);

• Кроссворд составлять в таблице. Размер выделенных ячеек 1х1см, стиль границ выделенных ячеек — сплошная линия;

• слова-ответы должны быть существительными в именительном падеже и единственном числе. Множественное число допускается только тогда, когда оно обозначает единственный предмет или единственное число редко употребляется («родители», а не «родитель»);

• слова «пересекаются» друг с другом, образуя сетку кроссворда. Сетка должна быть связной, без изолированных участков, «оторванных» от остальной сетки. Классическая сетка кроссворда состоит из слов, написанных по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо).

• для привязки ответов к определениям в кроссворде последовательно нумеруются ячейки, содержащие первые буквы ответов.Нумерация идет по правилам чтения: слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой;

• конкурсная работа должна включать:

— незаполненный кроссворд

— ответы (в строчку, согласно нумерации)

4. Критерии оценки конкурсных работ:

4.1. Кроссвордбудет оцениваться по следующим критериям:

• соответствие содержания выбранной тематике;

• правильность формулировки вопросов;

•дизайн: использование оригинальных элементов оформления.

5. Подведение итогов конкурса

5.1. Итоги конкурса подводятся 14 апреля 2015 г.

5.2. Состав жюри конкурса назначается приказом заведующего МАДОУ «Центр – детский сад № 63».

5.3. Жюри оценивает материалы конкурса по указанным критериям и определяет победителей по средней сумме набранных баллов (от 0 до 5 баллов за каждый критерий).

5.4. Победители и участники конкурса награждаются грамотами.

Вот один из ярких примеров совместного творчества родителей с детьми:

Кроссворд семьи Лукьянчук.

1. Занятия с целью совершенствования навыков.

2. Город, в котором проводились зимние олимпийские игры 2014 года.

3. Человек, систематически занимающийся спортом.

4. То, что гоняют клюшками по льду.

5. Обувь для льда.

1. Спортивная командная игра, в которой стремятся забить мяч в ворота соперника, плавая в воде.

2. Игрок, одержавший победу.

3. Спортивная командная игра, в которой игроки стремятся забить мяч в ворота противника ударами ног.

4. Искусственный водоем для плавания, прыжков в воду и т. п.

5. Конечный пункт дистанции, обозначаемый линией при каком-либо состязании.

По горизонтали: 1. Тренировка. 2. Сочи3. Спортсмен4. Шайба5. Коньки

1. Ватерполо2. Победитель3. Футбол. 4. Бассейн5. Финиш.

«Спорт-здоровье, спорт-игра, Физкульт-ура» (фотоотчет) Цель: Повышать педагогическую компетентность родителей по проблеме:повышения интереса к занятиям спортом. Способствовать активному участию.

Опыт оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста «Аллергошкола «Здоровье с детства» Статья по опыту оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста: «Аллергошкола «Здоровье с детства» Выполнила: воспитатель МБДОУ.

Игровое занятие по физкультуре «Спорт — здоровье, спорт — игра, ловкость, сила, красота!» (подготовительная группа) Игровое занятие в подготовительной к школе группе Задачи: — совершенствовать двигательные умения и навыки; — закреплять основные виды движений;.

Коррекционно-логопедическая работа с детско-родительской парой. Опыт работы с родителями МБДОУ №10. Родители давно признаны главными воспитателями своего ребёнка. Однако часто они не уделяют должного внимания тем или иным речевым.

Опыт оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста «Аллергошкола «Здоровье с детства» Статья по опыту оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста: «Аллергошкола «Здоровье с детства» Выполнила: воспитатель МБДОУдетский.

Опыт работы на тему «Детское экспериментирование как метод развития познавательной активности» 1.1Понятие «познавательная активность» в психолого-педагогической литературе. Сегодня понятие «познавательная активность» широко используется.

Опыт работы по теме «Взаимодействие ДОУ с родителями при организации работы по социально-коммуникативному развитию» В ФГОС ДО социальное развитие ребенка включено в образовательную область «Социально-коммуникативное развитие» Задачи именно этой области.

Опыт работы с родителями через проектную деятельность «Если дети умываются» Отчет о проекте «Если дети умываются» (работа с родителями) воспитателя Семикиной Л. М. Общение педагогов с родителями воспитанников всегда.

Опыт работы с родителями в условиях сложившейся системы духовно — нравственного воспитания на базе ДОУ Работа с родителями в процессе духовно-нравственного просвещения учащихся: опыт, проблемы, перспективы. Опыт работы с родителями в условиях.

Источник