Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе совместно с родителями
Ирина Громилина
Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе совместно с родителями
Цель: приобщать детей к занятиям физкультурой.
— Расширить у детей двигательный и игровой опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость, выносливость;
— Обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.
— Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.
— Способствовать развитию у детей умения настраиваться на взрослого, чувствовать партнера для успешности в совместной двигательной и интеллектуальной деятельности;
— Способствовать эмоциональному сближению родителей с ребенком.
— Развивать умение сооружать несложные постройки из строительного материала.
— Развивать слуховое внимание;
— Учить различать характер звучащей музыки.
— Развивать заинтересованность детей к совместным мероприятиям с их родителями;
— Воспитывать чувство сопереживания;
— Вызвать желание помочь.
— Развивать потребность в труде;
— Воспитывать ценное отношение к своему труду и труду других.
— Приобщить к правилам безопасного поведения в природе;
— Закрепить правила обращения со строительным материалом.
Ширма, игрушка зайчик, морковка, канат, массажные дорожки, массажная дорожка «кочки», полотно «ограниченная плоскость», кубики, магнитофон с аудиозаписью к подвижной игре.
Ход деятельности:
Дети проходят мимо родителей, которые стоят в одну шеренгу с завязанными глазами. Задача родителей – узнать на ощупь своего ребенка.
Воспитатель: Сегодня мы собрались, чтобы всем вместе найти радость в движении и совместном общении. Покажем друг другу, что мы умеем делать, а что пока еще – нет.
Раздаётся стук, вносят письмо.
Воспитатель: (читает) Здравствуйте, дорогие дети детского сада. Мне очень нужна ваша помощь. Я заболела и устала, что даже домик строить перестала. Мои зайчата замерзнут без вашей помощи.
Воспитатель: Что же делать, ребята?
Дети: Нужно помочь зайчихе достроить домик.
Воспитатель: А вы не боитесь? Ведь путь будет не легким.
Воспитатель: Ну, тогда – в путь! А родителей с собой возьмем?
Воспитатель: Только помните, что на природе нельзя кричать, чтобы не спугнуть диких животных и не убегать от взрослых, потому что можно заблудиться.
К зайчихе мы сейчас пойдем
Поможем ей достроить дом.
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
(ходбьа по кругу)
Вот выходим мы на луг.
Встанем на носочки вдруг!
К небу ручки потянули
(ходьба по кругу на носочках)
А теперь бежим вперёд,
Ускоряем быстро ход.
Все бежим сейчас как я.
(лёгкий бег по кругу)
Мы шагаем друг за другом
Лесом, полем, полем, лугом.
Носом глубоко дышите,
Спинки ровненько держите.
(Ходьба по ограниченной поверхности парами.)
Преграды не кончаются.
(Упражнение «Змейка»: родители делают широкие шаги, дети наклоняются и проходят между ног взрослого)
Путь неровный- рвы, канавы,
Их преодолеть нам надо.
Вижу мостик на пути
Нужно нам его пройти.
(Упражнение «Мостик»: родители встают на стопы и ладони, дети на четвереньках проползают под взрослыми.)
Дружно за руки возьмемся
По тропинке мы пройдемся.
(Ходьба по канату боковым приставным шагом, держась за руки)
По кочкам прыг да скок детишки,
Поможем с домиком зайчишкам.
(Прыжки по кочкам)
Быстрые и смелые.
По камешкам идите – Мамы! Помогите!
(Упражнение «Дружные ножки»: дети встают на стопы родителей и шагают вместе)
Очень долго с вами шли
И до домика дошли.
(появляется зайчиха – кукла за ширмой)
Воспитатель: Здравствуй, Зайчиха. Мы получили твоё письмо с просьбой о помощи, и вот – мы здесь.
Зайчиха: Ой, спасибо вам, дорогие, но даже не знаю, справитесь ли вы.
Воспитатель: Ребята, мы справимся?
Воспитатель: Берем по 1 кубику в каждую руку.
«Прочны ли кубики?»
И. п. : дети стоят напротив родителей, ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу.
Руки с кубиками поднять, стукнуть своими кубиками о кубики взрослого и сказать «тук-тук»
«Гладки ли кубики?»
И. п. : дети с родителями напротив друг друга, ноги слегка расставлены, руки с кубиками за спиной.
Наклониться вперед, перенести кубики из-за спины вперед, показать друг другу кубики, сказать «Вот!»
«Тяжелы ли кубики?»
И. п. : сидя спиной друг к другу
Поднять руки с кубиками вверх через стороны, сказать «Ох!»
«Крепки ли кубики?»
И. п. : сидя на полу друг напротив друга, ноги широко расставлены, кубики между ног
Взрослый тянет за руки ребёнка вперёд, он наклоняется, берёт кубики, стучит ими об пол, возвращается в и. п. (4 раза)
И. п. : ноги вместе, руками держимся за руки родителей, кубики лежат на полу. Прыжки, чередуя с ходьбой.
Воспитатель: Ну вот мы и проверили с вами кубики – они крепкие, ровные, красивые. Можно из них строить дом?
Дети с помощью родителей достраивают домик. Зайчиха благодарит детей и дарит им морковку.
Зайчиха: А на прощание я хочу с вами поиграть.
Подвижная игра «Волк и зайцы»
(Выбирается водящий – Волк, ему надевают маску, он сидит на стульчике в уголке. Остальные дети – Зайчики. Пока играет весёлая беззаботная музыка, Зайчики бегают, прыгают на лужайке. Как только музыка меняется на более грубую, выходит Волк и ловит Зайчиков. Зайчики должны успеть убежать от Волка пока не поменяется характер музыки)
Воспитатель: Нам пора возвращаться. А в детский сад мы вернемся короткой дорожкой. (легкий бег по массажным дорожкам)
Мы по лесу погуляли,
Мы зайчихе помогали
И вернулись без сомненья
Все с хорошим настроеньем.
Авторская дидактическая игра «Волшебный сад» Авторское дидактическое пособие «Волшебный сад» Цель: Обогащать сенсорный опыт; совершенствовать координацию движений рук, зрительную.
Физкультурный уголок в средней группе Задачи физкультурного уголка — Формировать и обогащать двигательный опыт детей разнообразными видами физических упражнений и подвижных игр.
Источник
Конспект парной гимнастики с родителями в младшей группе
ксения елтышева
Конспект парной гимнастики с родителями в младшей группе
Сценарий парной гимнастики для детей и родителей младшей группы.
«Путешествие в страну здоровья».
— Здравствуйте дети и родители, в страну здоровья отправиться, не хотите ли?
— В нашей стране здоровья все становятся спортсменами.
— Начинаем наше путешествие с разминки
— На разминку друг за другом становись
идем -на носках,руки вверх. — на пятках, руки за спину.
«Зайцы» — прыжки на 2 ногах, с продвижением вперёд.
— А сейчас встаем в две колоны мамы на против детей и поиграем в «Догонялки» 1- мамы догоняют детей,2-наоборот.
— А теперь снова встаем в круг друг за другом и восстанавливаем дыхание
Ходьба, дыхательные упражнения.
Чтоб здоровыми быть и не простужаться, упражнениями в парах надо заниматься.
Исходное положение (и/п) Стоя лицом друг к другу
«Потягивания» и/п. ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1- встать на носки, руки через стороны вверх – вдох
«Неваляшки» И/П. Стоя лицом друг к другу
1.- наклоны вправо.
«Карлики и великаны» и. п. стоя лицом друг к другу
«Привет», и/п. стоя спиной друг к другу, ноги шире плеч, руки на поясе.
1-наклоны вперёд, посмотреть друг на друга под ногами, сказать привет, 2-и/п.
«Отжимания» взрослый лежит на животе, руки в упоре лёжа. Ребёнок, сидит на спине взрослого.
«Дин-дон» Взрослый и ребёнок стоят лицом друг к другу. Руки ребёнка лежат на талии взрослого, руки взрослого лежат на плечах ребёнка. Одновременно взрослый и ребёнок в одну сторону и произносят «Дин», а в другую сторону «Дон».
«Поднимись на горку». Взрослый держит за руки ребёнка, стоящего к нему лицом. Ребёнок поднимается вверх по его ногам, туловищу.
«Совместная ходьба». Ребёнок стоит на стопах взрослого, спиной с нему. Взрослый прижимает ребёнка к себе, и они вместе идут.
«Наездники» дети наездники, мамы лошадки.
Мамы катают детей на спине.
Не хотите ль поиграть, свою удаль показать?
Игра «Чехарда» под музыку все разбегаются парами по кругу., музыка стихает, мамы останавливаются в и. п. ноги шире плеч, руки в стороны, дети пролазят у мам под ногами.
Ходьба, дыхательное упражнение.
Ах, как я люблю играть, детей в команды собирать.
Игра «красный, синий, зелёный». У детей мячи. У трёх взрослых 3 кубика по цвету мячей. Под музыку дети и родители изображают прыгающие мячи. Музыка стихает, дети по цвету мячей и кубиков собираются в группы
А здоровья страна неожиданностей полна. Кто препятствия преодолеет, тот вмиг поздоровеет.
Полоса препятствий выполняется парами друг за другом: прыжки из обруча в обруч, ходьба по ребристой дорожке, пролезание в тоннель.
В стране здоровья даже лисы и зайцы хотят быть здоровыми. Подвижная игра «Лисы». Взрослый и ребёнок лисы, остальные зайчата и зайчихи. Под музыку все танцуют, музыка стихает, мамы зайчихи бегут, садятся вдоль стены ноги врозь. Лиса с лисёнком догоняют, дети – зайцы прячутся к мамам в домики.
В нашей стране здоровья каждый чемпион, потому, что здоровье получает он.
Обняться, погладить друг друга по спине, поцеловать друг друга.
Мамы и дети крепко обнимаются, смотрят друг на друга.
Комплекс музыкально-игровой утренней гимнастики в 1–2 младшей группе Работая с детьми младшего возраста, я готовила комплексы музыкально-игровой утренней гимнастики. Деткам очень нравилось делать гимнастику.
Комплекс утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастики «Кружащиеся снежинки» Цель: Воспитание у детей интереса к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Учить детей выполнять дыхательные упражнения. 2. Развивать у детей.
Комплекс утренней гимнастики в младшей группе «Гуси» I. Вводная часть. 1. «Гуси шагают» — ходьба гимнастическим шагом. 2. «Петушок» — ходьба с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны.
Конспект физкультурного досуга «Расти здоровым, мой малыш!» во второй младшей группе совместно с родителями Конспект физкультурного досуга «Расти здоровым, мой малыш!» во второй младшей группе с участием родителей. Цель: Повышать интерес детей.
Конспект гимнастики после дневного сна «Кошечка» в старшей группе Цель. Продолжать работу по укреплению здоровья детей, создавать условия для систематического закаливания организма. Упражнять в ходьбе со.
Конспект проведения утренней гимнастики во второй группе раннего возраста Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики. Задачи: Обучающие: 1. Упражнять в ходьбе на.
Конспект утренней гимнастики в средней группе «Три медведя» c художественным словом Утренняя гимнастика по мотивам сказки «Три медведя» для группы среднего дошкольного возраста 4-5 лет Цель: Способствовать укреплению здоровья.
Конспект занятия по утренней гимнастики с мячом в старшей группе Задачи: Упражнять в ходьбе и беге; упражнять детей в построении в три колонны; закрепить игровые упражнения с мячом. Развивать ловкость,.
Планирование оздоровительной гимнастики для глаз в младшей группе Планирование оздоровительной гимнастики для глаз в младшей группеСентябрь «Утром солнышко встаёт»(следим глазами за движением солнышка) Утром.
Конспект утренней гимнастики в младшей смешанной группе Задачи. Учить детей выполнять упражнения с воздушными шарами, держа их за хвостик и 2мя руками. Учить детей ходить по кочкам и прыгать на.
Источник
Мастер-класс для родителей «Физкультура вместе с мамой» во второй младшей группе
Марина Бурлева
Мастер-класс для родителей «Физкультура вместе с мамой» во второй младшей группе
Цели:
• Помочь родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности и понять полезность «физкультуры вдвоём».
• Установить доверительный контакт между семьей и детским садом.
• Обогатить родителей знаниям, практическими умениями в выполнении физических упражнений дома.
Оборудование: фишки, мячи, канат, музыкальное сопровождение.
Место проведения: спортивный зал.
Инструктор (обращается к родителям)
Здравствуйте дети, уважаемые мамы, мы очень рады вас сегодня видеть в спортивном зале.
Многие родители считают: если ребенок здоров к чему гимнастика.
Но не забывайте: здоровье ребенка нужно укреплять, закалять. Будет лучше если вы будете заниматься вместе с детьми.
Сегодня, я хочу вам показать мастер – класс по физическому развитию «Физкультура вместе с мамой», на котором вы узнаете, как с пользой для здоровья увлекательно провести время с ребенком. Часть времени активного бодрствования дети проводят дома, и на родителей ложится особая ответственность за здоровье ребёнка. Занимаясь физической культурой вместе, вы получает заряд бодрости, хороший эмоциональный настрой, удовольствие от взаимного общения. Ведь не секрет, что очень важным фактором здоровья ребёнка является его эмоциональное благополучие и комфорт.
Я предлагаю вам комплекс упражнений, которые вы можете вместе с ребёнком выполнять дома. Все эти упражнения простые, доступные для вас и вашего малыша.
Вводная часть.
Ребята, сейчас вы будите играть в необычные жмурки. Ваши мамы закроют глаза. А вы по одному будите проходить рядом с мамами, и они должны будут вас узнать. (каждая мама, узнав своего малыша, обнимает и целует его).
Самомассаж рук и ног.
Я в ладоши хлопаю хлопают в ладоши
И ногами топаю. топают ногами
и тепло сохраню растирают руки
ладошки, ладошки хлопают в ладоши
Вы погладьте ручки гладят руки от кисти к плечевому суставу
Чтоб играли лучше.
Вы погладьте ножки гладят ноги от стопы к бедру
Чтобы бегали по дорожке.
Инструктор:
А сейчас мы с вами повернёмся друг за другом и под весёлую музыку пойдём по залу. (под музыкальное сопровождение: «Не разлучные друзья»)
Зашагали ножки прямо по дорожке.
— Руки кверху поднимаем, вот так дружно мы шагаем (идём на носках, подняв руки вверх).
— Ходьба боком по канату, приставным шагом, держась с мамой за руку.
— Ходьба змейкой в паре между фишек.
— А сейчас мы побежали, только пятки засверкали.
Основная часть.
Упражнения выполняются на ковриках вместе с мамами.
1. «Вот какие мы большие»
И. П. Стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч. Мама и ребёнок поднимают руки через стороны вверх, встают на носочки.
2 «Вот какие мы сильные»
И. П. стоя лицом друг к другу, выставив правую ногу вперед, руки согнуты в локтях перед грудью, ладони соединены. Ребёнок выпрямляет руки, мам прижимает к груди.
3. «Вот какие мы ловкие»
И. П. стоя на коленях, ребёнок спиной к маме, ноги ребёнка расположены между ног мамы, а руки на поясе. Одновременные повороты влево, вправо.
4. «Вот какие мы гибкие»
И. П. сидя на полу, ребёнок спиной к маме, ноги в стороны. Поднять правую руку и наклониться вправо, затем левую руку и влево.
5. «Вот какие у нас дружные ножки»
И. П. сидя на полу, ребёнок спиной к маме, сделав упор сзади на руки, ноги в стороны. Ребёнок и мама одновременно поднимают левую затем правую ноги.
6. «Так мы играем»
И. П. стоя лицом друг к другу взявшись за руки, ноги на ширине плеч. Ребёнок приседает, мама стоит и наоборот.
7. «Так мы веселимся»
И. П. мама и ребёнок стоят лицом друг к другу взявшись за руки лодочкой и прыгают.
Основные виды движений.
Настало время игровых заданий:
1. Ребёнок прижавшись спиной к маме, ставит свои стопы на мамины, мама прижимает ребёнка к себе, вы идёте вместе.
2. Мама встает на четвереньки, а ребёнок проползает как кошечка под мостиком.
3. Перебрасывание мяча друг другу.
4. Мамы встают на колени, а дети прыгают змейкой между ними.
Инструктор:
Ребята, а вы умеете танцевать? А ваши родители? А вот так можно танцевать вместе с мамами.
Ритмический танец: «Часики»
Заключительная часть.
Инструктор:
Настало время и отдохнуть.
Спокойная игра: «Ровным кругом»
Инструктор:
Дорогие наши мамы, почаще проводите время со своими малышами. Играйте с ними, занимайтесь физкультурой, доставляя удовольствие себе и детям!
Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слёз,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну, а к Вам подойдёт сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье – короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Консультация для родителей «Физкультура вместе с мамой» Консультация для родителей Физкультура вместе с мамой Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и дошкольном возрасте, когда формируются.
Консультация для родителей «Вместе с мамой, вместе с папой я иду гулять». Чем занять ребёнка весной на прогулке На улице Весна- пора на прогулку! Прогулки на свежем воздухе — это всегда интересное и полезное увлечение. Солнышко с каждым днём пригревает.
Мастер-класс для родителей и детей второй младшей группы. Аппликация из салфеток «Цветы» Тема Аппликация из салфеток «Цветы». Цель мастер-класса: Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и.
Мастер-класс для родителей «Играем вместе с мамой» Мастер – класс для родителей 2 младшей группы «Играем вместе с мамой». Цель: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени.
Мастер-класс для родителей «Рисуем вместе с мамой». Нетрадиционные техники рисования Мастер-класс для родителей. Рисуем вместе с мамой. «Нетрадиционные техники рисования» Цель: вовлечение родителей в совместную деятельность.
Мастер-класс для родителей второй младшей группы «Игрушки народов мира» Графонова И. В. Гордеева Ю. В. Мастер класс для родителей второй младшей группы. «Игрушки народов мира» Цель — Познакомить родителей с.
Мастер-класс для родителей второй младшей группы «Папа может» Подготовили и провели Серегина О. П. Гордеева Ю. В Тема мастер класса: «Папа может» Цель: Привлекать родителей к совместной работе родитель.
Мастер класс по нетрадиционным техникам рисования «Рисуем вместе с мамой» Мастер класс по нетрадиционным техникам рисования «Рисуем вместе с мамой»Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер класс по следующим.
Консультация для родителей «С мамой вместе веселей!» Наступила осень, собран богатый урожай. И если рядом с пытливым ребенком есть любящая и творческая мама, то недалеко и до поделок из даров.
«Вместе с мамой». Спортивный досуг во второй младшей группе «Вместе с мамой» — спортивный досуг во 2-й младшей группе Спортивный досуг «Вместе с мамой» Цель : Повысить интерес детей к физической культуре.
Источник