Прыг-Скок Команда
Медиа
Несложные веселые упражнения от «Прыг-Скок команды».
«Книга». Ноги на ширине плеч. Руки перед собой ладонями вместе, — книга закрыта. Разводим руки в стороны (открываем книгу).
«Зонтик». Присели, руки вытянули вперед, — зонтик закрыт. Встали, развели руки в стороны, — зонтик раскрылся.
«Балалайка». Ноги на ширине плеч. Руки ра поясе. Выоплняем наклоны влево-вправо.
«Утюг». Изображаем утюг, который гладит белье, — лежа на спине, перекатываемся влево-вправо.
«Иголка». Иголка очень тоненькая и острая, она ловко скачет по ткани, — делает стежки: нужно выполнить очень быстрые прыжки вверх.
Медиа
Порядок выполнения веселых Прыг-Скок-упражнений.
«Морковка». Сама морковка прячется в земле, а снаружи ветер раскачивает ее зеленую ботву. Поднимаем руки вверх и раскачиваем ими влево-вправо, показывая, как колышится под ветром ботва морковки.
«Цветок». Показываем, как распускается из бутона цветок. Присесть на корточки, обхватить руками колени, — это бутон, который еще не распустился. Встаем, поднимаем руки вверх и разводим их в стороны, — цветок распустился.
«Пила». Чтобы напилить дров и развести костер, нужно поработать пилой. Ноги на ширине плеч, руки перед собой, ладони сложить вместе лодочкой. Наклоняемся вперед, — показываем, как пила пилит дрова.
«Колокольчик». Как звенит колокольчик? Внутри него быстро прыгает специальный «язычок». Руки на пояс, ноги вместе. Показываем, как звенит колокольчик, — прыгаем влево-вправо.
«Бабочка». Показать полет бабочки нетрудно! Плавно размахиваем руками, как крыльями, и «перелетаем» от цветка к цветку!
Медиа
«Лейка». Одна рука на поясе, другая поднята вверх. Изображаем лейку, которая поливает цветы, — наклоняемся влево-вправо.
«Грибы». Играем в грибную поляну! Грибы выглядывают из травы, смотрят, не идет ли грибник. Присели (спрятались в траве), а потом встали и отвели руки в стороны.
«Бинокль». Для чего нужен бинокль? Чтобы рассмотреть то, что находится очень далеко! Упражнение выполняется стоя. «Подносим» бинокль к глазам и наклоняемся вперед, чтобы лучше рассмотреть. А потом выпрямляемся.
«Барабан». Очень веселое упражнение! Нужно громко топать ногами, а руками изображать игру на барабане. Берем в руки барабанные палочки, и. начали!
«Скакалка». Можно играть в скакалку и без самой скакалки. Высоко подпрыгиваем и крутим воображаемую скакалку!
Медиа
«Вешалка». Можно весело изобразить любой предмет! Например, обыкновенную вешалку. Ноги вместе, руки в стороны. Качаемся влево-вправо, как вешалки, которые висят в шкафу.
«Зеркало». Упражнение выполняется стоя. Поднимаем руки над головой замыкаем их в кольцо. А теперь начинем строить веселые рожицыЙ Руки у нас изображают зеркало, а голова — отражение в зеркале!
«Замок». Для чего нужен замок? Чтобы крепко закрывать дверь! Сплетаем пальцы в замок и наклоняемся вперед, — закрываем дверь! Упражнение выполняется стоя.
«Телефон». Играем в веселый телефон! Приседаем. Телефон молчит. Теперь встаем и говорим: «Динь-динь», — наш телефон зазвонил!
«Мяч». Наш мячик такой неугомонный, — все время скачет из стороны в сторону! Поставили руки на пояс, ноги вместе! Попрыгаем так же, как наш мячик — влево-вправо.
Медиа
Порядок выполнения упражнений.
Приседания. Что главное на катке? Конечно — коньки! Поэтому перед тем, как выйти на лед, мы приседаем, чтобы надеть коньки.
Катаемся по кругу. На любом катке движение всегда идет по кругу, поэтому мы тоже будем «кататься» по кругу на вображаемых коньках. Желающие могут прокатиться наперегонки!
Ласточка. Если катание по кругу прошло удачно, можно переходить к более слодным фигурам. Учимся делать «ласточку» как настоящие фигуристы! Удержаться на одной ноге трудно, особенно на льду, — поэтому ножки надо чередовать, а ручки вытянуть в стороны, чтобы научиться балансировать.
Дорожка назад. Это упражнение изображает катание по кругу спиной вперед.
Прыжки. Ну, и какое же фигурное катание без слодных прыжков! Мы выполняем прыжки на месте с поворотом туловища вправо-влево.
А теперь повторим все упражения по порядку под музыку, чтобы получился веселый танец!
Медиа
«Вулкан». Изображаем извержение вулкана! Вскидываем руки вверх и подпрыгиваем!
«Дождь». Как барабанят капли дождя? Это можно легко показать! Топаем ножками!
«Солнце». Мы можем показать, как светит солнце! Это упражнение выполняется так: руки в стороны, ноги на ширине плеч, — а теперь прыгаем на месте!
«Радуга». Для того, чтобы изобразить радугу, нужно выгнуться дугой! Это очень просто!
Медиа
«Вентилятор». Делать это упражнение просто и весело — нужно размахивать руками, как лопастями вентилятора!
«Пылесос». Наклоны преред и в стороны — мы должны показать, что умеем пользоваться пылесосом!
«Чайник». Одна рука на поясе, ругая поднята вверх. А теперь — бежим по кругу, — чайник кипит!
«Утюг». А теперь постарайтесь изобразить, как нужно пользоваться таким опасным бытовым прибором, как утюг. «Гладим» осторожно — сначала одной рукой, а потом другой.
Медиа
«Отвертка». Для того чтобы перевоплотиться в отвертку, мы поворачиваемся вокруг своей оси, — показываем, как ловко отвертка может крутиться!
«Молоток». Молоток так весело попрыгывает, забивая гвоздики! Давайте и мы попрыгаем влево-вправо!
«Топор». А теперь мы покажем как нужно рубить дрова веселым топориком! Выполняем наклоны вперед с поднятыми руками.
«Пила». А это уже совсем другие наклоны! Попробуйте изобразить работу пилой!
Медиа
«Виолончель». Для того, чтобы сыграть на виолончели, нужно водить смычком по струнам. Попробуйте изобразить виолончелиста!
«Арфа». Упражнение выполняется сидя. Поочередно вытягиваем руки вперед, — играем на струнах арфы. Не забывайте держать спину прямо!
«Бубен». Держим воображаемый бубен в одной руке и бьем по нему другой рукой. Руки нужно чередовать. Выполнять упражнение лучше подвеселую музыку.
«Баян». Ноги на ширине плеч, согнутые в локтях руки держим на уровне груди. А теперь медленно разводим рукив стороны — раздуваем меха нашего баяна!
Медиа
Порядок выполнения упражнений.
«Самолет». Широко разводим руки в стороны и «летим» по кругу, иногда останавливаясь (приседая), чтобы дозаправить самолет, который летит в Африку.
«Теплоход». Упражнение выполняется сидя. Ноги вперед, спина прямая. Медленно передвигаемся вперед на ягодицах.
«Крокодил». Ноги вместе. Лежа на животе, вытягиваем руки вперед и «открываем пасть крокодила» — разводим руки.
«Верблюд». Ходим на четвереньках, выгибая спину.
«Танцы с дикарями». А здесь нужна только фантазия! Под музыку можно выполнять любые прыжки, изображая туземный танец!
Не забудьте повторить все упражнения по очереди!
Медиа
Порядок выполнения упражнений.
«Карусель». Беремся за руки и бегаем по кругу, — катаемся на карусели.
«Гармошка». Приседаем, а затем встаем, разводя руки в стороны, — играем на гармошке.
«Огонь». Изображаем языки пламени, колышашиеся на ветру: наклоны влево-вправо, руки подняты вверх.
«Прыжки через костер». Разбегаемся и перепрыгиваем через воображаемый костер.
«Печем блины». Руки разведены в сторону, накрываем то одну, то другую ладонь поочередно, не сгибая рук в локтях. — печем блины.
А теперь постарайтесь выполнить все упражнения по очереди под веселую музыку!
Источник
Развивающее занятие для детей младшего дошкольного возраста (от 2 до 3 лет) «Карусель»
Лия Лукманова
Развивающее занятие для детей младшего дошкольного возраста (от 2 до 3 лет) «Карусель»
Развивающее занятие для детей младшего дошкольного возраста
Тема: «Карусель»
Составитель: воспитатель 1 кв. категории Лукманова Л. М.
• знакомство с новыми играми — потешками;
• развитие эмоциональной отзывчивости на новые игры.
• развитие игровых навыков, произвольного движения;
• закрепление умений согласовывать движения с текстом игровых заданий;
• продолжать развивать мелкую и общую моторики.
• диск №28 «Топ-топ, хлоп-хлоп», диск спокойной музыки
• погремушки в коробке;
• массажные мячики, чудесный мешочек.
-Здравствуйте ребята, сегодня я вам принесла красивую коробочку.
Воспитатель трясет коробочку и спрашивает.
-Как вы думаете, что там внутри?
-Правильно, погремушки. Сегодня, мы с вами поздороваемся с помощью погремушек.
Дети берут по одной погремушке, под музыку в соответствие с текстом песни играют погремушками.
1. Музыкальное приветствие «Мы с бубнами» (Диск №28 «Топ-топ, хлоп-хлоп», – песня 12)
Мы с бубнами в кругу сидим
И чтоб сказать – «Я вижу вас»
Мы стукнем дружно – РАЗ
Мы поздороваться хотим
И снова мы стучим
Привет-привет мы те слова
Стучим – и РАЗ, и ДВА
А чтоб сказать – «Пора играть»
И вместе танцевать
Ты ничего не говори
А стукни – РАЗ, ДВА, ТРИ
Воспитатель собирает погремушки в коробочку и продолжает играть с детьми.
— Поиграли-поиграли и нисколько не устали.
-Ребята, помяукаем как котята?
2. Пальчиковая игра «Здравствуйте»
-Здравствуйте, котята! (Мяу-мяу-мяу) – поглаживание ладоней.
-Здравствуйте, щенята! (Ав-ав-ав) – сжимаем и разжимаем ладони.
-Здравствуйте, цыплята! (Пи-пи-пи) – указательным пальцем стучим по ладони другой руки.
— Здравствуйте, ребята! (Здравствуйте) – разводим руки в стороны.
-А сейчас, я предлагаю покататься на веселой карусели.
3. Подвижная игра «Карусели».
Закружились карусели, Взрослые и дети встают в круг и берутся за руки (или за обруч). Двигаются по кругу по часовой стрелке.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом. Идут быстро, еще быстрее, затем бегут.
Не спешите. Постепенно замедляют движение, переходя на ходьбу.
Карусель остановите. Медленная ходьба.
Стоп. Остановиться и присесть на корточки.
-Ребята, наши ручки заскучали, тоже хотят с нами поиграть.
4. Игра-забава «Пропавшие ручки».
У меня пропали ручки Спрятать руки за спину.
Где вы, рученьки мои? Посмотреть по сторонам, ища потерянные руки.
1,2,3,4,5 – покажитесь мне опять. Показать руки.
У меня пропали ножки.
Где Вы ноженьки мои? Спрятать ноги, поджав их под себя и сев на них.
1,2,3,4,5 – покажитесь мне опять. Встать на ноги.
Воспитатель вносит чудесный мешочек, в котором массажные мячики.
— Ребята, посмотрите какой чудесный мешочек.
Педагог предлагает каждому из детей достать массажный мячик. Дети в соответствие с текстом массируют ладони.
5. Игра с массажными мячиками.
— Что ты, еж, такой колючий?
— Это я на всякий случай.
Знаешь кто мои соседи?
Лисы волки и медведи!
Развитие эмоциональности через творческую деятельность. Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста Левченков В. В. Тема: «Развитие эмоциональности через творческую деятельность» Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста.
Комплексное развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «В царстве геометрических фигур» «В царстве геометрических фигур» (комплексное развивающее занятие в старшей группе)Цели. Учить детей использовать знания о свойствах предметов.
Конспект НОД по плаванию для младшего возраста «Веселая карусель» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 19 Курортного района Санкт-Петербурга НОД по плаванию.
Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с нарушением осанки «В царстве подводного мира» Образовательные области использования : 1. Социально-коммукативное развитие. 2. Познавательное развитие. 3. Физическое развитие. Задачи: 1.
Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «Морское путешествие» Конспект диагностического занятия №1 Тема: «Морское путешествие» Цели: 1) Развитие графических навыков 2) Развитие произвольного внимания.
Коррекционно-развивающее занятие по предупреждению агрессивности детей старшего дошкольного возраста Цель: обеспечение чувство комфорта, уменьшение тревоги, развитие положительных эмоций; формирование способности к эмпатии, доверия, сопереживания,.
Коррекционно-развивающее занятие психолога с детьми младшего дошкольного возраста «Знакомство с матрешкой» «Знакомство с матрешкой» (март) Задачи: закрепить умения узнавать и называть отличительные черты друг друга; познакомить.
Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста. РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ТЕМА: Мыло и его секреты. В гостях у жителей «Волшебного города» Программное.
Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста «Перелётные птицы» Вводная часть: Игра «И я здесь!» Все встают в круг Добра, затем берутся за руки. По очереди, каждый ребёнок произносит: «И я здесь!». Все.
Развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием методов ТРИЗ «День рождения ХМАО-Югра» Раздел «Коррекционная работа в ДОО»в подготовительной группе Тема: «День рождение Ханты-Мансийского автономного округа — Югра»Цель – формирование.
Источник