Пальчиковая гимнастика
материал (младшая группа) на тему
Пальчиковая гимнастика
Раз-два три-четыре-пять- Поочередно разгибать все
Вышли пальчики гулять. пальцы, начиная с мизинца,
Раз- два- три- четыре- пять затем сгибать их в том же
В домик спрятались опять. порядке .
Можно пальчики читать: Поочередно разгибать пальцы
Раз, два, три, четыре, пять правой (затем левой) руки,
На другой руке — опять: начиная с большого.
Раз, два, три, четыре, пять
Пошли пальчики гулять, Пальцы обеих рук сжимают кулаки, большие пальцы
опущены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру колену
А вторые догонять. Выполняются ритмичные движения указательными пальцами.
Третьи пальчики бегом, движения средних пальцев в быстром темпе.
А четвертые пешком, Медленные движения безымянных пальцев
по направлению к коленям
Пятый пальчик поскакал Ритмичные касания мизинчиками по бедрам.
И в конце пути упал. Хлопок обеими ладонями по коленям.
Раз, два, три, четыре, пять – Сжимают и разжимают кулачки, затем шевелят ими
Пошли пальчики гулять,
Этот пальчик рыл песок, Загибают пальчики, начиная с большого.
Этот делал пирожок,
Этот с горки катался,
Этот в траве валялся,
Этот умницей был –
Разве это пальчики? Это ж просто мальчики. Выполнять движения по ходу текста.
Вот Большой – смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
«Как дела?» — спроси его, —
Он подпрыгнет, крикнет: «Во!»
Если ослик мой не спит,
Всем он всё указывает,
Всем он всё показывает.
Средний палец – злой мальчишка,
Щёлкнет по лбу, сразу шишка.
А потом и сам ревёт:
«Больно! Больно! Дайте йод!»
Безымянный до утра
А мизинец – мой любимец,
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю, очень маленьких люблю!
Руки в стороны, в кулачок, Выполнять движения согласно тексту.
Источник
Пальчиковая гимнастика. Первая часть
ЕЛЕНА БОЧЕВА
Пальчиковая гимнастика. Первая часть
Пальчиковая гимнастика для детей дошкольного возраста
Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Тренировка пальцев рук стимулирует умственное развитие и способствует выработке основных элементарных умений, таких как одевание, раздевание, застегивание и расстегивание пуговиц, манипулирование ложками, ножницами. Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики является пальчиковая гимнастика. Она очень эмоциональна, увлекательна, захватывает ребенка своей импровизацией, непосредственностью, театрализацией, элементами сюрпризности и предполагает наличие ситуации успеха. Гимнастика способствует развитию речи, творческой и мыслительной деятельности. Тренировке движений пальцев рук можно уделить 1,5-2 минуты на утренней гимнастике или 2-3 минуты на фронтальных занятиях. Систематическая работа по тренировке движений пальцев наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, у детей улучшается внимание, память, слух, зрение.
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра.
А для волка… кожура.
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь кто куда.
Дети показывают апельсин – пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.
Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только один палец каждой руки.
Ладони сжаты в кулак, на каждую фразу дети разжимают по пальцу, начиная с большого.
Дети прячут руки за спину.
Все, что только захотим,
Из песка мы смастерим.
Миша лепит колобок,
А Танюша – теремок,
Лера лепит разных рыб,
Ну а Настя – белый гриб.
Хлопки в ладоши.
Ладошки сложить «ковшиком», лепить колобок.
Соединить прямые ладони над головой («крыша»).
Прижать ладони друг к другу и двигать ими вправо-влево.
Одну руку сжать в кулак и сверху прикрыть ее ладонью другой рукой («шляпка грибка»).
«Пальчики уснули»
Пальчики уснули, в кулачок свернулись.
Раз, два, три, четыре, пять – захотели поиграть.
Разбудили дом соседей, там проснулись шесть и семь.
Восемь, девять, десять – веселятся все.
Но пора обратно всем: десять, девять, восемь, семь.
Шесть калачиком свернулся, пять зевнул и отвернулся.
Четыре, три, два, один – снова в домике мы спим.
«Пальчик в лес пошел»
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
А вот этот пальчик все съел, оттого и потолстел.
Вышли пальчики гулять, а вторые – догонять.
Третьи пальчики бегом, а четвертые – пешком.
Пятый пальчик поскакал и в конце пути упал.
В поле дерево стоит.
Ветер ветки шевелит.
Весной набухли почки,
Раскрылись все листочки.
Чтоб деревья подрастали,
Чтоб они не засыхали,
Корни дереву нужны.
Почему они важны?
Дети поднимают руки над головой.
Сжимают пальцы в кулаки.
Разжимают кулаки, шевелят пальцами.
Опускают руки, разводят пальцы в стороны.
«Есть у каждого свой дом»
Дети загибают на обеих руках пальцы: по одному пальцу на каждое двустишие.
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нем.
«Дружные пальчики»
Этот пальчик маленький,
Безымянный – кольцо носит,
Никогда его не бросит.
Ну а этот – средний, длинный,
Он как раз посередине.
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди братьев самый сильный.
Пальчики не ссорятся,
Вместе дело спорится.
Пальцы одной руки, сжатые в кулак, медленно разгибают по одному, начиная с мизинца. В конце игры пальцы снова сжимают в кулак (большой палец должен быть сверху).
«Пальчики»
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальцы погулять.
Первый палец – самый сильный,
Самый толстый и большой.
Второй пальчик – для того,
Чтоб показывать его.
Третий палец – самый длинный
И стоит он в середине.
Этот пальчик – безымянный,
Он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал,
Очень ловок и удал.
«Гимнастика для рук»
Много ли надо нам, ребята,
Для умелых наших рук?
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А потом еще кружок,
Вот и вышел очень, очень
Дети рисуют в воздухе геометрические фигуры.
Вяжет бабушка Лисица
Всем лисятам рукавицы:
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли.
А маленькие рукавички
В рукавичках –да-да-да!-
Не замерзнем никогда!
— А у нас есть валенки, —
Что нам вьюга да метель?.
Хочешь, Мишенька, примерь.
Поочередно потереть большим
пальцем подушечки остальных пальцев.
Поочередно массировать пальцы левой руки, начиная с большого (при повторении массаж пальце правой руки).
Потереть ладони друг о друга.
Как у нашей кошки
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
А козленок маленький
А сыночек Вовка –
Вот так, вот так,
Загибать на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших пальцев.
«Шагать» по столу указательным и средним пальцами обеих рук.
На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?
Соединить пальцы рук в замок.
Пальцы сцеплены в замок, дети тянут руки в стороны.
Волнообразные движения кистями рук.
Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг о дружку.
Пальцы разъединили.
На изогнутый сучок сломанной осинки
С крестиком на спинке.
Свил уютный гамачок,
Левая рука вытянута, ладонь вниз.
Пальцами правой руки от плеча левой руки выполняют вниз перебирающие движения.
Указательным пальцем левой руки чертят крестик на тыльной стороне правой руки.
Левая ладонь округлена: изображает гамачок. Пальцы правой руки собраны вместе. Опустить их в «гамачок».
Указательный палец правой руки подносят к губам.
Повстречались два котика.
Повстречались два щенка.
Встретились два жеребенка.
Повстречались два поросенка.
Вот столкнулись два бычка.
Смотрите, какие рога!
Соединить мизинцы обеих рук.
Соединить безымянные пальцы рук.
Соединить средние пальцы.
Соединить указательные пальцы.
Соединить большие пальцы.
Двумя пальцами сделать «козу».
«Много мебели в квартире»
Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки.
Загибать пальчики, начиная с большого, на каждое название мебели.
Ритмично попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачком о кулачок.
«Сколько в доме этажей?»
Этот дом – одноэтажный.
Этот дом – он двухэтажный.
А вот этот – трехэтажный.
Этот дом –самый важный:
Он у нас пятиэтажный.
Разгибать пальцы из кулачка, начиная с мизинца.
Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.
Много мебели назвал –
Десять пальчиков зажал!
Пальцы обеих рук поочередно зажимать в кулачки.
Поднимать зажатые кулачки вверх.
Посуду моет наш Антошка,
Моет вилку, чашку, ложку,
Вымыл блюдце и стакан
И закрыл покрепче кран.
Потирать ладошки друг о друга («мыть посуду»).
Разгибать пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Выполнять имитирующие движения.
Девочка Иринка порядок наводила.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице.
Масло должно быть в масленке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!»
Показать большой палец.
Поочередно соединять большой палец с остальными.
Довольна корова своими телятами,
Овечка довольна своими ягнятами,
Кошка довольна своими котятами.
Кем же довольна свинья?
Довольна коза своими козлятами,
А я довольна своими ребятами!
Показать поочередно пальцы, начиная с больших, сначала на одной, затем на другой руке.
Есть у курицы цыпленок,
У гусыни есть гусенок,
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утенок.
У каждой мамы малыши,
Все красивы, хороши!
Большим пальцем поочередно касаться остальных, начина с мизинца.
Показать все пальчики, «играя» ими.
Медведь в берлоге крепко спит,
Всю зиму до весны сопит.
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук.
Только заиньке не спится –
Убегает от лисицы.
Мелькает он среди кустов,
Напетлял – и был таков!
Сжимать пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
Показать большой палец, вращая его.
Соединить большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот.
Разгибать пальцы, начиная с мизинца, шевелить каждым пальцем, приветствуя животных.
Тили – тели, тили – тели –
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка –
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж –
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели!
Скрестить большие пальцы, помахать ладошками.
Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.
Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.
Указательным и большим пальцами сделать «клюв» — «птицы поют».
Будем пальчики сгибать –
Будем транспорт называть:
Трамвай, автобус, самолет.
Пять пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов транспорта назвали.
Сжимать и разжимать пальчики.
Поочередно разжимать пальчики, начина с мизинца.
Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.
Дружно пальчики считаем –
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зеленым брюхом.
Это кто же тут звенит?
Ой, сюда комар летит!
Сжимать и разжимать пальцы.
Поочередно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.
Спрятать руки за спину.
На поляне дом стоит.
Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем.
Стол стоит на толстой ножке,
Рядом стульчик у окошка,
Два бочонка под столом.
Вот такой я видел дом!
«Дом» из соединенных пальчиков.
«Ворота» из сложенных ладошек.
Ладони развернуть друг к другу
«Дом» из соединенных пальчиков.
Собрать из пальчиков «стол», затем «стул», обеими руками сделать «бочонки», затем ладонями сделать «дом».
Мы капусту рубим,
Мы морковку трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.
От засолки, не от скуки,
Ох, устали наши руки!
Резкие движения прямыми кистями рук вниз и вверх.
Пальцы рук сжаты в кулаки. Движение кулаков к себе и от себя.
Движение пальцев, имитирующее посыпание солью из щепотки.
Интенсивное сжимание пальцев обеих рук в кулаки.
Встряхивания кистями и пальцами рук.
На опушке дом стоит.
На дверях замок висит.
За дверями стоит стол.
Вокруг дома – частокол.
— Тук-тук-тук! Дверь открой!
— Заходите, я не злой!
Славный я, хороший,
Погладь меня немножко!
Сложить ладони «домиком» над головой.
Сомкнуть ладони «в замок».
Накрыть правой ладонью кулачок левой руки.
Руки перед собой, пальцы расставить.
Постучать кулачком по ладони.
Руки в стороны, ладони вверх.
Погладить рядом стоящего друга.
В одном лесу дремучем
Жила семья могучая.
У них был дом огромный
И крыша с трубой темной.
Из трубы –в колечки дым:
Покачать руками над головой – «деревья».
Сложить ладони «в замок».
Соединить пальцы – «крыша».
Поднять средние пальцы – «труба».
«Колечки» из пальцев.
Пощелкать пальцами.
«Мои пальчики расскажут»
Мои пальчики расскажут,
Все умеют, все покажут.
Пять их на моей руке,
Все делать могут, всегда помогут.
Они на дудочке играют,
Мои пальцы на руке.
Круговые движения рук.
Поочередное потирание пальчиков.
Поднять пальцы вверх.
У Лариски – две редиски.
У Алешки – две картошки.
У Сережки – сорванца –
Два зеленых огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да еще у Петьки
Две хвостатых редьки.
По очереди, на каждую строчку растирать попеременно каждый пальчик.
«Игра с пальчиками»
— Мой мизинчик, где ты был?
— С безымянным щи варил,
А со средним кашу ел,
С указательным запел.
А большой меня встречал
И конфеткой угощал.
Указательный на правой
Вел в поход нас всей оравой.
Средний брат несет рюкзак,
Безымянный ходит так,
А мизинец стал играть,
Братьев слушать приглашать.
Правый же большой плясал
И на танец приглашал.
Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаем мы опять!
Загибание пальцев согласно тексту, начиная с мизинца левой руки.
Стоит на кухне за столом
Горшок со свежим молоком.
Тайком пробралась в кухню кошка
Отведать молоко немножко.
Наклонилась, пьет вершок,
Сунув голову в горшок.
А потом – ой-ой-ой! Ай-яй-яй! –
Не вынуть голову.
Бежит кошка во двор,
Натолкнулась на забор.
Бумс! Бац! Тук, тук, ток!
Раскололся тот горшок.
Побежала кошка в дом
Опять за вкусным молоком.
Опса, гопса, гопса-са,
Вот такие чудеса.
Левую руку сжать в кулак, положить на стол (вертикально, слегка приоткрыв сверху. Указательный и средний пальцы правой руки изображают кошку. «Кошка» подкрадывается к горшку. Со словами «Сунув голову в горшок» указательный и средний пальцы правой руки вводятся в кулак руки. На слова «Ой-ой-ой! Ай-яй-яй! Не вынуть голову» кулак левой руки, сжимая пальцы правой, поднимается вверх. На слова «Бумс! Бац…» руки разводятся в стороны.
Пошли пальчики гулять,
А вторые догонять.
Третьи пальчики бегом,
А четвертые – пешком.
Пятый пальчик поскакал
И в конце пути упал.
Пальцы обеих рук сжать в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу.
Ритмичные движения по столу указательными пальцами.
Движения средних пальцев в быстром темпе.
Медленные движения безымянных пальцев по поверхности стола.
Ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами.
Хлопок обоими кулаками по поверхности стола.
Чищу овощи для щей.
Сколько нужно овощей?
Луку полторы головки,
Да петрушки корешок,
Да капустный кочешок.
Потеснись – ка ты, капуста,
От тебя в кастрюле густо!
Вертикальные движения руками, словно отряхиваем их от земли.
Загибаем три пальца на левой руке.
Загибаем еще два пальца.
Загибаем пальцы на правой руке.
Загибаем еще один палец на правой руке.
Загибаем еще один палец.
Раздвигаем руки в стороны.
Выставляем большие пальцы рук, потом указательные – другие в кулаке.
Правая рука показывает на дверь.
«Что делать после дождика?»
Что делать после дождика?
По лужицам скакать!
Что делать после дождика?
Что делать после дождика?
На радуге качаться.
Что делать после дождика?
Да просто улыбаться!
Соединяем по очереди все пальцы с большими.
Щепоть одной руки приставляем в центр ладони другой.
Соединяем все пальцы рук по очереди с большими.
Рисуем обеими руками восьмерку.
Соединяем все пальцы с большими.
Руки перед грудью, кисти опущены вниз, каждая рука очерчивает дугу. Качаемся из стороны в сторону. Соединяем все пальцы с большими. Улыбаемся!
Раз – два, шли утята.
Три – четыре, за водой.
А за ними плелся пятый.
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
А десятый испугался,
Громко –громко запищал:
— Пи –пи-пи – не пищи!
Мы тут рядом, поищи!
Поочередно сгибать все пальцы правой руки (затем левой) начиная с большого.
Ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук.
«Мы учимся письму»
Мы учимся письму.
Для чего и почему?
Из крючков, из крючков,
Из кружков, из кружков
Сможем буквы написать.
Если будем мы стараться,
Буквы будут получаться.
Пальцы наши потрудились
И немножко утомились.
Дружно мы их встряхнем
И опять писать начнем.
Руками указывают на тетрадь.
Пальцами делают крючки.
Пальцами делают кружки.
Имитируют написание букв.
Руки на поясе, наклон головы в стороны.
Двигать пальцами, сгибая и разгибая их, затем кисти без движения повисают.
Встряхивают кисти рук.
Сгибают и разгибают пальцы рук.
«Жил да был один налим»
Жил да был один налим.
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки
И учили их считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Плавные движения сложенными ладошками, имитирующие движения плавников.
Ладони раздвинуты, движения ладонями порознь.
Сжимать и разжимать кулачки.
Загибая пальчики, начиная с большого.
Если в лесу захворала сосна,
Если болезнь у сосны неясна,
Доктор к сосне прилетит на заре,
Сядет на сук, постучит по коре.
В красном берете и в белом халате
Лечит деревья заботливый дятел.
Сгибание и разгибание пальчиков.
Ла – ла – ла – Мила пол мела.
Лу – лу- лу – Слава взял пилу.
Ул – ул – ул – Михаил уснул.
Ща – ща – ща – наварили мы борща.
Щи – щи – щи – щиплем щавель мы на щи.
Дети хлопают 3 раза в ладоши, показывают, как подметают пол.
Хлопают 3 раза, делают скользящие движения ладонями друг о друга.
Хлопают 3 раза, кладут руки под щеку.
Хлопают 3 раза, водят указательным пальцем одной руки по ладони другой.
Хлопают 3 раза, сжимают и разжимают пальцы.
«В гости к пальчику»
В гости пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Постучался на порог.
Вместе пальчики – друзья,
Друг без друга им нельзя!
Дети выставляют вверх большие пальцы и соединяют их между собой.
Поочередно выставляют называемые пальцы и соединяют их между собой.
Стучат мизинцами друг о друга.
Пальцы переплетают и крепко сжимают.
Ритмично сжимают и разжимают пальцы.
«Девочки и мальчики»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики,
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинай опять считать!
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы закончили считать!
Дети соединяют пальцы обеих рук «в замок».
Прижимают ладони друг к другу.
Подушечками пальцев постукивают друг о друга.
Опускают руки вниз, встряхивают кистями.
Мы печем пшеничные
Кто придет к нам пробовать
Мама, папа, брат, сестра,
Пес лохматый со двора.
И другие, все, кто может,
Пусть приходят с ними тоже!
Тесто замесили мы,
Сахар не забыли мы.
В печку посадили мы.
Печка весело горит,
Наша мама говорит:
— Крошки, что останутся,
Шведская детская песенка
Дети «пекут пирожки» (то одна рука сверху, то другая).
Поднимают плечи вверх, разводят руки в стороны.
Загибают на руке пальцы, начиная с мизинца.
«Зовут»руками: вытягивают их вперед, слегка наклонившись.
Массируют пальцами бедра, быстро перебирают пальчиками («сыплют сахар»).
Прижимают неплотно ладони друг к другу, показывая пирожок.
Вытягивают прямые ладони вперед, прикасаясь их боковой частью друг к другу.
Быстро шевелят пальцами, поднимая и опуская руки (изображают огонь).
Ставят руки «полочкой» перед грудью.
«Крошат крошки», стучат указательными пальцами по коленям («воробьи клюют зернышки»).
Би – би –би – гудит машина,
Тук – тук – тук – мотор стучит.
— Едем, едем, едем, едем, —
Он так громко говорит.
Шины трутся о дорогу,
Шу – шу – шу, — они шуршат.
Быстро крутятся колеса,
Та – та – та – вперед спешат.
Дети ритмично постукивают кулаком одной руки о ладонь другой.
Ритмично хлопают руками.
Ритмично топают ногами.
Делают ритмичную «вертушку» руками.
Осень длинной тонкой кистью
Красный, желтый, золотой,
Как хорош ты, лист цветной!
А ветер щеки толстые
Надул, надул, надул.
И на деревья пестрые
Подул, подул, подул!
Красный, желтый, золотой,
Облетел весь лист цветной.
Как обидно, как обидно,
Листьев нет – лишь ветки видно!
Держа в руках воображаемую кисть, дети «красят листья» движениями вверх-вниз.
Дети делают глубокий вдох, надувают щеки и с силой выпускают воздух через сомкнутые губы.
Подняв руки вверх, дети качаются из стороны в сторону, постепенно приседая и опуская руки.
«Осень к нам пришла» (чистоговорка)
Ла – ла – ла – осень к нам пришла.
Ул –ул – ул – ветерок подул.
Ила – ила – ила – листва в воздухе кружила.
Али –али –али – все мы осень ждали.
Дети хлопают в ладоши.
Ритмично вытягивают руки вперед, раздвинув пальцы, и прижимают их к груди, сжимая пальцы в кулаки.
Вращают кистями поднятых вверх рук.
Делают скользящие хлопки («тарелочки»).
«Красная рябина» (чистоговорка)
Ина – ина – ина – вот красная рябина.
Ину – ину – ину – я сорву рябину.
Не – не – не – подойди ко мне!
На –на – на – рябина вкусна.
Дети сжимают и разжимают пальцы, согнув руки перед грудью.
Сжимают и разжимают пальцы, подняв руки.
«Манят» руками к себе.
Протягивают ладони вперед.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
Маме осенний букет отнесем.
Дети загибают пальцы на обеих руках, начиная с больших.
Ритмично сжимают и разжимают кулаки.
Вновь загибают пальцы, начиная с больших.
Приседают, «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук.
Методическое пособие «Пальчиковая гимнастика» Пальчиковая гимнастика Пальчиковые игры – это очень важные и полезные игры для детей, потому что с их помощью у ребенка быстрее развивается.
Пальчиковая гимнастика для дошкольников Тема: Наш детский сад, наша группа. ДружбаДружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.) Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим (Стучат кулачками.
Пальчиковая гимнастика Разминка Ты, утенок, не пищи! Лучше маму поищи. Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук. Можно использовать резиновые игрушки.
Пальчиковая гимнастика ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Ежедневный массаж кисти, пальцевые упражнения и занятия ускоряют развитие речи, увеличивают запас слов, способствуют.
Пальчиковая гимнастика «Пальчиковая гимнастика» 1. Массаж пальчиков. Ребенок сам или с помощью взрослого делает массаж каждого пальчика левой и правой руки, начиная.
Пальчиковая гимнастика ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА I. ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ ПАЛЬЦЕВ Домик Дом стоит с трубой и крышей, На балкон гулять я вышел. Ладони направлены.
Презентация «Пальчиковая гимнастика» Пальчиковая гимнастика в стихах и пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают.
Пальчиковая гимнастика (игры) 1. «Апельсин». Мы делили апельсин, Много нас, а он один. Эта долька – для ежа, Это долька – для стрижа, Эта долька – для утят, Эта.
Пальчиковая гимнастика «Путешествие в лес» Тема: Путешествие в лес. Цели: формировать и совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, двигательных умений и навыков; развивать умение.
Потешки, пальчиковая гимнастика Потешки От водички, от водицы всё улыбками искрится! От водички, от водицы веселей цветы и птицы! Дети умываются, Солнцу улыбаются! Ай,.
Источник