Занятие с пальчиковыми играми «Вышли дети на прогулку»
светлана кузнецова
Занятие с пальчиковыми играми «Вышли дети на прогулку»
Кузнецова Светлана Александровна.
Занятие с пальчиковыми играми «Вышли дети на прогулку».
Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего возраста в процессе пальчиковых игр.
1 Закреплять знакомые пальчиковые игры.
2. Посредством тренировки пальцев рук в процессе пальчиковых игр, воздействовать на развитие речи детей.
3. Развивать умение подражать взрослому, понимать смысл речи, повышать речевую активность.
4. развивать творческое воображение.
Дети, а не скучно ли вам в группе сидеть? Может стоит нам погулять отправиться?
А чтобы отправиться гулять необходимо хорошенько одеться, ведь на улице мороз.
На дворе с утра мороз.
Отморозить можно нос.
(Потрите рукой нос)
Шапка, куртка и сапожки –
Не замерзнут наши ножки.
(Имитируйте движения одеваться)
Будем прыгать и скакать,
Наши ножки согревать.
(Прыгайте на двух ногах с продвижением вперед)
Маша, а ты что наденешь на прогулку?
Я надену сапоги, курточку
(Показываем на ноги, туловище,голову
И на руку каждую
(Одна рука выпрямленными пальцами вверх, другая — проводит по мизинцу и ребру ладони, показывая направление надевания перчаток.)
Маша стала одеваться, но что -то у нее ни совсем все получилось.
Маша варежку надела:
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал».
(Сжать пальцы в кулачок.)
Маша варежку сняла:
(Все пальцы разжать, кроме большого.)
«Поглядите – ка, нашла!
(Разогнуть большой палец.)
Ищешь, ищешь и найдёшь,
Здравствуй, пальчик, как живёшь?»
(Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)
Физминутка «Прогулка»
Мы зимой гуляли – шубы надевали,
Шубы надевали и в снежки играли.
Мы весной гуляли — плащи надевали,
Плащи надевали — лужицы считали.
Летом мы гуляли — шорты надевали,
По лугу ходили — бабочек ловили.
Мы с вами вышли гулять, что-же нужно сделать в первую очередь? Конечно, нужно покормить птиц.
Сколько птиц в кормушке нашей
Прилетело? Мы расскажем.
(ритмично сжимаем и разжимаем кулачки)
Две синицы, воробей,
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках
(на каждое название птицы загибают по одному пальчику).
Всем хватило зернышек.
(опять сжимают и разжимают кулачки).
Как много на улице мягкого снега. Давайте с ним поиграем.
Раз, два, три, четыре,
(загибают пальчики, начиная с большого)
Мы с тобой снежок слепили.
(«Лепят», меняя положение ладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий
(показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)
И совсем-совсем не сладкий
(грозят пальчиком)
Ребята, а давайте построим из снега дом.
Пальчиковая игра «Строим дом».
Прямые ладони держим горизонтально перед собой (мизинец каждой смотрит вниз, большой палец – вверх, внутренняя поверхность ладоней обращена к груди, поочередно «нижнюю» ладонь кладем на «верхнюю», имитируя кирпичную кладку.
Добрались уже до крыши!
К моменту произнесения этих слов «стенка» должна «дорасти» примерно до глаз.Складываем из ладоней двухскатную крышу: конек – соприкасающиеся кончики средних пальцев, скаты – ладони и предплечья.
Сложенные руки тянутся-тянутся-тянутся вверх! Прорубили мы окошко,
И дверку для кошки,
И дырочку для мышки:
Называемые отверстия изображаются большими и указательными пальцами: большой четырехугольник, арка, маленькая круглая дырочка. Строки про мышку произносятся тоненьким голоском
Воспитатель: Какой замечательный дом у нас получился.
А кто же будет здесь жить?
Давайте слепим большую снежную бабу.
Речевая подвижная игра
Сегодня из снежного мокрого кома
(идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком)
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот
(Рисуют руками три круга, начиная с маленького)
Никто не проедет,
Никто не пройдет.
(Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой)
Знакома она уже всей детворе,
А Жучка все лает:
(Идут по кругу, последние слова говорит один ребенок – Жучка)
Воспитатель: Здорово! мы с вами слепили и дом, и снежную бабу. А теперь айда играть. Вот смотрите лодочка стоит, кто со мной путешествовать?
Пальчиковая игра «Лодочка».
(На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова «паруса подниму» — поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок.)
Две ладошки прижму
И по морю поплыву.
Две ладошки, друзья, —
Это лодочка моя.
Синим морем поплыву.
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
(«Идут» по столу указательным средним пальчиками)
Бабу снежную лепили,
(«Лепят» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили,
(«Крошат хлебушек» всеми пальчиками)
С горки мы потом катались,
(Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись.
(кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли
Съели суп, и спать легли.
Физкультминутка «Вышли мышки поиграть» для обучения детей координации движений в заданном направлении Авторская физкультминутка была разработана для занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе с целью интеграции здоровьесберегающих.
Коммуникативные игры «Уши — нос — глаза. Гуси и серый волк. Вышли мыши как-то раз» Коммуникативные игры. «Уши – нос – глаза». Все игроки стоят в кругу. Ведущий начинает говорить вслух и одновременно показывать на себе.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе «Вышли курочки гулять» Программные задачи: Воспитывать доброе, заботливое отношение к домашней птице, желание заботиться о них; обучение умению отщипывать кусочки.
Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Вышли курочки гулять» Программные задачи: Цель :формирование активного и пассивного словаря детей, развитие мелкой моторики пальцев. Задачи : Образовательные.
Конспект занятия по рисованию пальчиковыми красками в группе ГКП «Падают листья» Конспект занятия по рисованию пальчиковыми красками в группе ГКП «Падают листья» Цель: Учить детей рисовать пальчиковыми красками (окунать.
Методика руководства дидактическими играми Руководство дидактическими играми в зависимости от возраста детей осуществляется по-разному, так как в каждом возрасте свои психофизиологические.
Ознакомление дошкольников с Олимпийскими играми Спорт становится средством воспитания тогда, когда он — любимое занятие каждого В. А. Сухомлинский Олимпийское движение — важная часть.
Пополнение Рппс самодельными играми Летом в деревне, со своим, уже выросшими детьми, перебирали игрушки, решая их дальнейшую судьбу. Наткнулись на фигурки смурфиков. Куда.
Занятие по рассматриванию картины «Дети кормят курицу и цыплят» Программное содержание: 1) учить детей правильно рассматривать картину. Закреплять знания детей о домашних птицах (курице, цыплятах, не.
Занятие по ФЦКМ «Оденем куклу на прогулку» (первая младшая группа) Программные задачи : познакомить детей с приметами осени: падают листочки, люди надели куртки, пальто, развивать наблюдательность, воспитывать.
Источник
Картотека пальчиковой гимнастики
Елена Спесивцева
Картотека пальчиковой гимнастики
Вышел дождик на прогулку.
(шагаем пальчиками обеих рук по столу)
Он бежит по переулку,
Барабанит по окошку,
Напугал большую кошку,
Вымыл зонтики прохожих,
Крыши дождик вымыл тоже.
(на каждую строчку загибать
пальцы обеих рук)
Сразу город мокрым стал.
Дождик кончился. Устал.
(кладем ладони на стол)
Здравствуй, солнце золотое!
(пальцы правой руки по очереди
«здороваются» с пальцами
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую!
пальцев обеих рук друг об друга)
«Встали пальчики«.
Этот пальчик хочет спать,
(поочередно загибать пальцы,
начиная с мизинца.)
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
(затем большим коснуться
Встали пальчики — «Ура!»
(разжать кулачок, широко расставив пальцы в стороны)
В детский сад идти пора!
Дом с трубой, с высокой крышей, (сложить ладони «домиком»)
Человек из дома вышел.
(пальцы шагают по столу)
Он ворота открывает,
(открывать и закрывать ворота)
Всех нас в гости приглашает!
— Где ладошка? Тут?
— На ладошке пруд?
Палец большой — гусь молодой.
Средний — гуся ощипал.
Безымянный — печь топил.
А мизинец — суп варил.
Мышка в кружечке зеленой
(ладони вместе, большие пальцы вверх)
Наварила каши пшенной.
(водят пальцами по ладони)
(сжимают и разжимают пальцы)
Всем по ложечке досталось,
Ни крупинки не осталось!
(протягивают руки от себя
Что принес нам почтальон?
(сгибать-разгибать пальцы)
С толстой сумкой ходит он.
Перевод, журнал, газету,
В бандероли две кассеты
И письмо от тети Вали,
(загибать пальчики)
Чтоб ее приезда ждали!
(хлопать в ладоши)
Раз, два, три, четыре, пять —
Вышли пальчики гулять.
(сгибать-разгибать пальцы)
Этот пальчик гриб сорвал,
Этот пальчик чистить стал,
Ну, а этот лишь глядел.
(загибать пальцы по одному начиная с большого)
Деревья в лесу росли,
(руки перед собой, пальцы
И с ветром дружили они.
(движение кистей из стороны в сторону)
Лишь только вздохнет ветерок,
На дереве каждый листок
(движения пальцами вперед назад, вразнобой)
И нежную песню шуршит:
(опускаем руки вниз)
В небе гром, гроза.
(сжать-разжать пальцы)
(закрыть глаза ладонями)
(стучать пальцами по столу)
В небе радуга стоит!
(нарисовать в воздухе радугу)
И вдруг проснулся
Больше спать не захотел
Взвился высь и полетел
(машут кистями рук).
На дверях висит замок.
(пальцы сложить в замочек)
Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали,
(постучать о стол замочком)
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили
(покрутить замочком в воздухе)
Весною на деревьях
(сжимаю и разжимают кулаки)
(стучат кулаками друг о друга)
Как ветер начинается
Деревья все качаются!
(качают руками, поднятыми вверх)
Я песок мешаю с глиной,
(сгибать-разгибать пальцы)
На горячем камне
(загнуть большой палец к ладони)
Крендель для матрешки,
(загибаем указательный палец)
(загибаем средний палец)
Пряники для мишки,
(загибаем безымянный палец)
Есть игрушки у меня:
Паровоз и два коня,
(загибать пальцы)
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъемный кран —
Плавает в аквариуме
(сложить ладони вместе, выполнять волнообразные движения, вращать запястья вправо-влево)
Посмотри на нее —
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибать пальцы по очереди)
Всем совятам нужно спать!
(загибать и разгибать все пальцы)
Для совят поет сова.
Вот такая голова!
(большие и указательные пальцы соединить «очки», остальные выпрямить, получится «голова совы»)
Зайка, зайка, скок-поскок!
(Сгибать указательный и средний пальцы)
Через мостик и лесок!
(положить ладонь на ладонь)
Зайка в домик заскочил,
(сделать пальцы домиком)
На замочек дверь закрыл!
(сделать из пальцев «замок»)
Шагали две ножки
По ровной дорожке,
(«шагать» указательным и средним пальцами правой руки по ладошке левой)
По кочкам скакали.
(показать, как пальчики «прыгают» по ладошке.)
(сжать пальцы правой руки в кулак).
Открывает щука рот.
(соединять большой палец правой руки с остальными пальцами)
Рядом с щукой лещ плывет.
(выполнять волнообразные движения пальцами левой руки)
— Лещ, плыви скорей домой!
(собрать пальцы левой руки в кулак)
Щука, хищный рот закрой!
(собрать пальцы правой руки в кулак)
(гладить середину ладошки круговыми движениями)
(сгибать-разгибать пальцы)
С мамочкой сидят.
(загибать пальчики к середине ладошки)
Мы играли на рояле
(имитировать пальцами игру на пианино)
И по клавишам стучали.
Нужно пальцам отдыхать.
(сгибать и разгибать пальцы)
Раз, два, три, четыре, пять!
(загибать по очереди пальцы)
(«шагать» указательным и средним пальцами правой руки по ладошке левой)
(показать «рожки» указательным пальцем и мизинцем)
Встречался с друзьями,
(соединять большой палец со всеми остальными пл очереди)
Ивану-большаку — дрова рубить,
Ваське-указке — воду носить.
Мишке-середке — печку топить.
Тришке-сиротке — кашу варить.
А крошке Тимошке — песенки петь, (загибать по одному пальцу начиная с большого)
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать.
(сгибать-разгибать пальцы)
Маша варежку надела:
(сжать пальцы в кулак)
«Ой куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
(все пальцы разжать кроме большого)
В свой домишко не попал».
Маша варежку сняла:
(разогнуть оставшийся согнутым палец)
Ищешь, ищешь — и найдешь,
(сжать пальцы в кулачок)
Здравствуй, пальчик, как
На поляне дом стоит,
(изобразить крышу дома, пальцы правой и левой рук соприкасаются)
Ну а к дому путь закрыт.
(развернуть ладони к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы вверх)
Мы ворота открываем,
(развернуть ладони параллельно друг другу)
В этот домик приглашаем.
(изобразить крышу дома, потом поманить пальцами к себе)
Мы капусту рубим, рубим,
(резкие движения прямыми кистями вверх и вниз)
Мы капусту трем, трем,
(трем кулаком о кулак)
Мы капусту солим, солим,
(движения пальцами, имитирующие посыпание солью)
Мы капусту жмем, жмем.
(интенсивное сжимание пальцев обеих рук в кулаки)
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибать пальцы по очереди, начиная с большого)
Будем листья собирать.
(сжимать и разжимать кулаки)
Листики дуба мы соберем,
(загибать пальчики, начиная с большого)
Маме осенний букет отнесем.
(широко расставить все пальцы)
Картотека
«Пальчиковая
гимнастика»
Картотека пальчиковой гимнастики для дошкольников младшей группы. Часть первая. Картотека пальчиковой гимнастики для младшей группы. Сентябрь. «Осень» Если листья пожелтели, (Сжимаем и разжимаем кулачки) Дождь холодный.
Картотека пальчиковой гимнастики для младших дошкольников. Часть вторая. Картотека пальчиковой гимнастики для младшей группы. Март. «Весна» Снова солнце в небе улыбается, (Раздвигаем и сдвигаем пальцы) Снег.
Комплекс упражнений пальчиковой гимнастики для детей 3–5 лет. Уважаемые коллеги. Пальчиковая гимнастика является девственным способом повышения сопротивляемости детского организма простудным заболеванием,.
Комплексы пальчиковой гимнастики 1-2 неделя сентября • «Собираем ягоды» — расслабленная кисть левой руки (опущены вниз) изображает ветку с ягодами. Пальцами правой руки.
Комплексы пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста. Часть 1 Цель: Развитие силы рук. Предоставление ребёнку разнообразных тактильных ощущений. Каждый комплекс состоит из четырёх видов упражнений:.
Комплексы пальчиковой гимнастики для детей дошкольного возраста. Часть 2. Комплекс №6 «Зимние забавы» 1. УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ МИЗИНЦА: Дети кладут правую (левую) руку на стол ладонью вверх, сгибают и разгибают мизинец.
Планирование пальчиковой гимнастики в младшей группе Планирование пальчиковой гимнастики в младшей группе. Сентябрь 1. неделя «Осень» 2. неделя «Солнце» 3. неделя «Цветок» 4. неделя «Дождь» Октябрь.
Развитие речи детей раннего возраста посредством пальчиковой гимнастики Сообщение из опыта работы на тему: «Активизация речи в раннем возрасте посредством пальчиковой гимнастики» В. а. сухомлинский:Истоки способностей.
Тексты для пальчиковой гимнастики Пальчиковая гимнастика «Цирк». Дети выполняют движения пальцами в соответствии с текстом стихотворения: Добрый волшебник нас в цирк пригласил,.
Конспект проведения практикума для родителей «Значение пальчиковой гимнастики для развития речи» Конспект «За круглым столом». Тема: «Значение пальчиковой гимнастики для развития речи». Материал: бумажные колпачки. Ход занятия Уважаемые.
Источник