Потешки для детей для пальчиковой гимнастики

Игры-потешки для проведения пальчиковой гимнастики

Татьяна Златина
Игры-потешки для проведения пальчиковой гимнастики

Я много лет работаю воспитателем логопедической группы и не понаслышке знаю, что особенно актуальна работа по развитию мелкой моторики у детей коррекционных групп, так как у большинства детей с задержкой речевого развития наблюдаются отклонения в формировании тонких движений пальцев (движения неточные, некоординированные).

Очень многие виды деятельности развивают пальчики ребенка: это лепка, аппликация, рисование конструирование и др. Я хочу остановиться на пальчиковой гимнастике.

Как в любой другой деятельности, результаты работы по развитию мелкой моторики видны только лишь при систематических занятиях. Пальчиковую гимнастику можно использовать как физкультминутку, дающую отдых после или во время интеллектуальных игр и занятий, а можно проводить ее как самостоятельное занятие. Мы с ребятами проводим ее обычно по утрам, готовя ручки к предстоящей работе.

Сейчас издано огромное количество материалов для проведения «зарядки для пальчиков» с подробными описаниями и иллюстрациями.

Но, вот беда, интерес к пальчиковой гимнастике постепенно падает в течение учебного года. После того, как дети заучили различные позы кистей рук, занятия им становятся не так интересны. Выход – рифмованные сказки и потешки, которые ребята «помогают рассказывать» пальчиками. Но, порой не так-то просто бывает их подобрать. Я нашла простой выход – я их придумываю, используя известные позы пальцев.

Заучивая рифмованные потешки, мы выполняем сразу несколько задач:

— развиваем мелкую моторику ребенка,

— развиваем память, восприятие, мышление, фантазию.

— расширяем кругозор, закрепляем конкретные знания детей по теме.

— поддерживаем интерес к занятиям.

Подобные занятия очень нравятся детям, а то, что нравится — не в тягость. Никогда от своих воспитанников я не слышу слов «не хотим», «не интересно», «устали». Пальчиковая зарядка проводится в интересной для ребенка игровой форме, а играть детям не надоедает никогда.

Мы с ребятами во время проведения гимнастики для пальчиков.

Пальчиковые игры-потешки

Гномики

В расчудесном домике.

Папа гном дрова рубил,

Гном сынок их в дом носил

(хватательные движения руками,

Гномик мама суп варила,

Дочка гном его солила,

Гномик бабушка вязала,

(указательными пальцами имитируем вязание)

Гномик тетушка стирала

Дед окошко открывал,

Всех знакомых в гости звал.

Здравствуй, друг!

Кто там? Проверь!

Открывай пошире дверь.

Здравствуй, друг дорогой,

Заходи ко мне домой.

Кошка на окошке

На окне сидела киска,

Рядом — со сметаной миска.

Киска думает: лакать, или Шарику отдать?

Пока кошка размышляла, мышка тихо подбежала.

Хвостик в миску опустила,

(вращаем указательными пальцами,

Съела все и убежала, и спасибо не сказала.

Крокодил

По реке широкой Нил

Плыл сердитый крокодил,

Все по сторонам глядел,

Очень кушать он хотел.

Вот бы козочку поймать,

Или зебру бы догнать.

Съел любую бы зверушку,

Хоть зеленую лягушку!

Но добыча, вот беда, разбежалась кто куда

(«лошадка скачет» — попеременно ударяем всеми пальцами по столу или коленям).

Лягушки

Сели рядом две подружки, две зеленые лягушки,

Сели, чтоб поговорить,

Как им цапель обхитрить.

Ну а на соседней кочке,

На зеленом на листочке

(пальцы одной руки приложить к ладони другой)

Мошки думали, как в пасть

Поскакушкам не попасть

(хватательные движения руками).

Дали в садике конфет вместо супа на обед,

Разложили по столам целых двести килограмм.

Миша сразу подбежал, леденцы горстями брал.

Вот кладет в карманы Света шоколадные конфеты.

В сумочку сует Лариска очень вкусные ириски

(резкие хватательные движения двумя руками).

Карамельки, шоколадки, леденцы и мармеладки —

Все ребята разобрали

(поочередно загибаем пальцы одновременно на обеих руках,

На прогулку побежали.

И пока они гуляли,всех прохожих угощали:

Тетеньку с ребенком, девочку с котенком,

И седого старичка, и лохматого щенка

(Резко разжимаем кулачки на каждый такт).

Все, кто мимо проходили, по конфете получили

(Хлопаем ладонью одной руки по ладони другой).

Приглашение к путешествию

Колокольчик поет, он кататься всех зовет.

Вот в машину сели мышки,

В самолет залез зайчишка.

Перестал бычок бодаться, в лифте побежал кататься.

Вот на катер прыгнул кот,

А коза на пароход,

Ежик — на велосипед.

В вертолет залез медведь,

Но взлететь не может мишка, видно толстенький он слишком

(Вращаем большими пальцами — винт вертолета).

Птенец

Родился, ребятки я круглый и гладкий.

В доме на ветке родился я, детки.

Мама и папа рядом кружили,

От коршуна злого меня сторожили.

Пушистый и мягкий второй раз родился.

Вот тут-то, ребята, мне клюв пригодился!

В гнездо мне родители корм приносили,

Вы, наверное, друзья, догадаетесь, кто я?

Сережка и кошка

Мы сравним сегодня кошку

С нашим мальчиком Сережкой.

Есть у кошки лапы, нос, шерсть, усы, пушистый хвост

(поочередно загибаем пальцы на обеих руках).

Нету шерсти у Сережки,

(«виляем» ладонями, как хвостом,

Зато есть ножки.

Киска с блюдечка легко пьет парное молочко.

Пьет из чашки наш Сережка,

Кашу кушает он ложкой.

Почему же, словно кошка всех царапает Сережка?

(Разведенные пальцы слегка сгибаем — когти)

Дело в том, что ребятишки, и девчонки, и мальчишки

Иногда случается в кошек превращаются.

Презентация по мелкой моторике Нарушение речевого и двигательного развития наиболее распространённые отклонения в формировании у ребёнка высшей психологической деятельности.

Волшебный теремок европатолог и психиатр В. М. Бехтерев писал, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию. Исследования.

Источник

Картотека «Пальчиковые игры на основе русских народных потешек для детей 3–4 лет»
картотека

Скачать:

Вложение	Размер
kartoteka_palchikovye_igry_na_osnove_russkih_narodnyh_poteshek_dlya_detey_3-4_let.docx	26.35 КБ

Предварительный просмотр:

Картотека «Пальчиковые игры на основе русских народных потешек для детей 3–4 лет»

— развитие свободного общения с взрослыми и детьми;

— развитие компонентов устной речи детей ;

— практическое овладение воспитанниками нормами речи через пальчиковые игры ;

— развитие свободного общения с взрослыми и детьми, а также соблюдения общепринятых норм и правил поведения;

— развитие литературной речи;

— приобщение к словесному искусству, используя стишки — потешки .

С юга птицы прилетели!

(Скрещивают большие пальцы , машут ладошками.)

Прилетел к нам скворушка —

Торопились : кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж —

(Поочередно сгибают пальцы на обеих руках , начиная с

мизинца левой руки.)

Все вернулись, прилетели,

(Снова, скрестив большие пальцы , машут ладошками.)

Песни звонкие запели!

(Указательным и большим пальцами делают клюв –

Мы капусту рубим,

(Резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз.)

Мы морковку трем,

( Пальцы рук сжаты в кулаки , движения кулаков к себе и от себя.)

Мы капусту солим,

(Движение пальцев , имитирующих посыпание солью из щепотки.)

Мы капусту жмем.

(Интенсивное сжимание пальцев рук

в кулаки. Разгибают пальцы из кулачка , начиная с мизинца.)

Кукле кашу я сварю :

В миску молока налью,

Положу туда крупу

И поставлю на плиту.

(Поставить на плиту.)

Будет каша хороша!

(Хлопать в ладоши.)

Кушай, кукла, не спеша.

«Топ – топ, топотушки.»

Топ – топ, топотушки (Фонарики)

Пляшет зайчик на опушке. (Загибаем и разгибаем большие пальцы на обеих руках )

Пляшет ёжик на пеньке, (Загибаем и разгибаем указательные пальцы на обеих руках )

Пляшет чижик на сучке, (Загибаем и разгибаем средние пальцы на обеих руках )

Пляшет песик на крылечке, (Загибаем и разгибаем безымянные пальцы на обеих руках )

Пляшет котик возле печки. (Загибаем и разгибаем мизинцы на обеих руках)

Пляшет мышка возле норки, (Загибаем и разгибаем большие пальцы на обеих руках )

Пляшет козочка на горке, (Загибаем и разгибаем указательные пальцы на обеих руках )

Пляшет утки на реке, (Загибаем и разгибаем средние пальцы на обеих руках )

Черепаха на песке. (Загибаем и разгибаем безымянные пальцы на обеих руках )

Топ – топ, топотушки, (Загибаем и разгибаем мизинцы на обеих руках)

Пляшут лапки, (Фонарики)

Пляшут ушки, (Берем себя за ушки)

Пляшут рожки (Делаем рожки)

Над трубою дым поднимается, (сложить ладони вместе и сделать несколько волнообразных движений снизу вверх)

Да по небу дым расстилается (раскрыть ладони и развести руки в разные стороны)

Не хлебы пекут – банька топится,

А народ спешит к ней , торопится (соединить кончики пальцев двух рук , а ладони не соединять, пальцы растопырить )

Прибежал Нафанька : «Ой, пустите в баньку!» (хлопать в ритм)

«Не стопилась банька. Обожди, Нафанька!» (погрозить пальчиком )

Ты, сорока-белобока. (Машем крыльями.)

Научи меня летать, (Руки вверх.)

Ни высоко, ни далеко – (Руки в стороны.)

Только море увидать. (Ладонь козырьком ко лбу.)

Стоит на кухне под столом горшок со свежим молоком

(Левую руку сжать в кулак, положить на сток вертикально, слегка приоткрыв сверху.)

Тайком пробралась в кухню кошка отведать молока немножко.

(Средний и безымянный пальцы правой руки соединить с большим так, чтобы получилось колечко,- это мордочка кошки; указательный палец и мизинец приподнять — так торчат кошачьи ушки.)

Наклонилась, пьет вершок, сунув голову в горшок.

(Постепенно просовываем правую руку в кулак левой руки.)

А потом — ой-ой-ой!Ай-ай-ай! Не вынуть голову никак.

(Кулак левой руки, сжимая пальцы правой руки , поднимается вверх.)

Бежит кошка во двор,натолкнулась на забор.

(Передвигаем кулак левой руки с зажатыми в нем пальцами правой руки .)

Бумс! Бумс! Тук-так-ток! Раскололся тот горшок.

(Разводим руки в стороны.)

Побежала кошка в дом опять за вкусным молоком.

Вышел, вышел пастушок на лужок,

Он созвал, собрал бурёнок в кружок,

Наказал им никуда не ходить,

А коль волк придёт, его разбудить.

Посчитал коров и сладко зевнул.

Да под белою березкой уснул».

— На поляне дом стоит (изображаем «дом»)

— Ну а к дому путь закрыт (изображаем «ворота»)

— Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу)

— В этот домик приглашаем (изображаем «дом»)

Это домик (ладошки приставлены друг к другу)

Это крыша (ладони сцеплены, пальцы переплетены )

А труба еще повыше (мизинчики или безымянные пальцы поднимать то на одной руке,

то на другой, то на обеих одновременно)

У Маланьи, у старушки (Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.)

Жили в маленькой избушке (Сложить руки углом, показать избушку)

Семь сыновей, (Показать семь пальцев )

Все без бровей (Очертить брови пальцами )

Вот с такими ушами, (Растопыренные ладони поднести к ушам)

Вот с такими носами, (Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами )

Вот с такими усами, (Очертить пальцами длинные «гусарские» усы)

Вот с такой головой, (Очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой! (Показать руками большую окладистую бороду)

Они не пили, не ели, (Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку».)

На Маланью все глядели, (Держа руки у глаз похлопать пальцами , как ресницами)

И все делали вот так. (Дети показывают загаданные действия)

Репку мы сажали ( пальцами как будто роем лунку на детской ладошке)

Репку поливали (имитируем, как льется вода из лейки)

Вырастала репка (выпрямляем постепенно пальчики )

Хороша и крепка!

(ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. Крючочками своих пальцев беритесь за крючочки малыша и тяните – каждый в свою сторону)

Вытянуть не можем,

Кто же нам поможет?

Тянем-потянем, тянем-потянем! Ух! (расцепили руки, потрясли кистями)

«Этот пальчик хочет спать »

Этот пальчик хочет спать , (загните мизинчик)

Этот пальчик лег в кровать , (загните безымянный пальчик )

Этот пальчик чуть вздремнул , (загните средний пальчик )

Этот пальчик уж уснул , (загните указательный пальчик )

Этот пальчик крепко спит . (загните большой пальчик )

Тише, дети, не шумите,

Пальчики не разбудите .

Идут четыре брата (показать четыре пальца , большой палец прижат к ладони)

Навстречу им старшой. (показать большой палец)

-Здорово Васька-указка, (большой палец соединяется с указательным в колечко)

Мишка-середка, (большой соединяется со средним пальцем )

Гриша –сиротка (большой соединяется с безымянным пальцем )

И крошка- Тимошка. (большой соединяется с мизинцем)

Дождик, дождик, лей-лей-лей! (барабанить кончиками пальцев по столу )

На меня и на людей! (барабанить все сильнее и сильнее)

Дождик-дождик припусти, (большой, безымянный и мизинец каждой руки поджаты к ладони)

Мы попрячемся в кусты (указательный и средний бегут к краю стола,

руки прячутся под стол)

Дождик, дождик, хватит лить (снова барабанить пальцами , все тише и тише)

Малых детушек мочить! (постепенно перестать)

Пальчик-мальчик , где ты был? (все пальцы , кроме большого сжаты в кулак)

С этим братцем — в лес ходил (показать указательный палец)

С этим братцем — щи варил (показать средний палец)

С этим братцем — кашу ел (показать безымянный палец)

С этим братцем — песни пел. (показать мизинец)

Стала Маша гостей звать, на блиночки созывать : (хлопать в ладошки)

-И Иван, приди, и Степан приди, (поочередно загибать пальцы руки , начиная с большого пальца )

Да, Андрей приди, да Матвей приди.

А, Митрошечка, ну пожалуйста!

Гости посидели, блиночков поели. (постучать кулачками друг об друга)

Стала Маша гостей провожать, в путь дорогу собирать :

Прощевай, Степан! (поочередно разгибать пальцы руки , начиная с большого пальца )

Прощевай, Андрей! Прощевай, Матвей!

А ты, Митрошечка, моя крошечка, (погладить мизинец другими пальцами )

Побудь со мной еще немножечко!

( Русская народная потешка )

Катилось яблочко по огороду — сложите руку в кулак и покрутите

И упало прямо в воду – бульк!- уроните руку вниз.

( Русская народная потешка )

Дождик, дождик, посильней, — машем открытыми ладошками

Будет травка зеленей, — ставим на стол открытые ладошки

растопыренными пальчиками вверх .

Вырастут цветочки на кругленьком лужочке! — свёрнутые в кулачок пальцы обеих рук раскрываются, изображая распускающиеся цветы.

( Русская народная потешка )

Жук, жук не жужжи!- изображаем жука с длинными усиками.

Где ты прячешься, скажи!- разводим руками в стороны и

Мой дом под кустом,- изображаем ладонями крышу.

Под берёзовым листом!- опять одной рукой изображаем жука,

а второй – листик, под который и залетает жук.

«Муха строит дом»

( Русская народная потешка )

Ох, ох, что за гром?- ладони к щекам. Качаем головой из стороны в сторону.

Муха строит новый дом. — изображаем ладонями крышу.

Молоток : стук – стук, -изображаем рукой движения молотком.

Помогать идёт петух. -двумя пальцами изображаем ноги , показываем, как идёт петух –важно, вразвалочку.

По реке плывёт кораблик, он плывет из далека, -сложили руки лодочкой и делаем ими волнообразные движения.

На кораблике четыре очень храбрых моряка. — Показываем поднятые вверх четыре пальца .

У них ушки на макушке,- поднимаем руки к голове, показываем

ушки согнутыми ладонями.

У них длинные хвосты. -приставляем руку к пояснице, изображая движения хвостиком.

Не страшны им только кошки,только кошки да коты.

Обе руки поднимаем к голове, изображаем кошачьи когти и шипим.

( Русская народная потешка )

Как на нашем на лугу — разводим руки в стороны, изображая простор.

Стоит чашка творогу. — ладони вместе – горстью.

Прилетели две тетери, — машем пальчиками обеих рук ,

«слетаемся» с разных сторон в середину.

Наклевались, улетели. — указательный и средний палец –

клювы – тыкают в сложенную горстью вторую ладонь.

( Русская народная потешка )

По дубочку постучишь-стучим кулачком по столу.

Прилетает синий чиж. -машем «крыльями» .

У чижа, у чиженьки хохолочек рыженький.

Поднимаем вверх четыре пальца и делаем пальцами волнообразные

движения, пёрышки на хохолке «развеваются» .

А на лапке маленькой сапожочек аленький.

Указательный палец одной руки поставить на стол и кончиком пальца

другой руки погладить ноготь пальца , изображающего лапку.

Чиж под солнышком летал и головкою кивал.

Машем «крыльями» , киваем головой.

«Ах ты, радуга-дуга…»

( Русская народная потешка )

Ах ты, радуга-дуга, ты высока и туга!

Соедините руки в замок, поднимите их над головой и покачайте из стороны

Не дай дождичка, — машем открытыми от себя ладонями

из стороны в сторону, изображая отказ.

Дай нам вёдрышко. — ладони горизонтально, как бы подставляем ладони под дождь.

Чтобы деткам погулять,чтоб теляткам поскакать,

В такт стихам качаем головой из стороны в сторону, как бы

Нужно солнышко – колоколнышко!

Поднимаем руки вверх, растопырив пальцы , — изображаем солнышко.

«Шла собака через мост…»

( Русская народная потешка )

Шла собака через мост, — изображаем всеми пальцами

шагающую собаку – средний палец оттопырен вперёд (голова,

остальные идут по столу.

Четыре лапы, пятый хвост. — показываем четыре пальца ,

поднятые вверх, большой прижат к ладони.

На слово «пятый» зажимаем все пальцы ,а большой поднимаем вверх.

Источник